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 课题 10.1  浮力 课型 新授课 1 课时       教     学     目     标 知 识 与 技 能 •知道什么是浮力及浮力的方向 •浮力产生原因 •学习使用弹簧测力计测浮力大小

【学习目标】 1、知道有用功、额外功、总功理解机械效率，会计算机械效率 2、根据生活事例认识物理知识，并运用物理知识解决实际问题。   教学重点：理解机构效率。 教学难点：理解机械效率  【学习过程】  一、预习导学

课题 第三节 大气压强 使用年级 八年级 时间 探究器材 吸盘 塑料管 托里拆利实验视频 气压计 流程 具 体 内 容 方 法 指 导 学习目标 知识目标：1.（1）了解大气压是客观存在的．（2）了

1、知道弹簧测力计的制作原理及读数 2、通过自制弹簧测力计以及弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法。 教学过程 新课导入： 问：同学们，你们见过运动员跳水吗？谁来描述一下运动员在跳板怎样腾空而起的？ “使运动员上升的力是怎样产生的？

第九章第四节《流体压强跟流速的关系》导学案 学校 科目 物理 课题 课型 新课 教师 班级 八年级 小组 学生 时间 编号 10 一、学习目标 1、了解气体的压强跟流速的关系。 2、了解飞机的升力是怎样产生的。

知识与技能 1、了解功率的物理意义。 2、理解功率的概念和公式。 3、知道功率的单位。 4、会运用功率解答问题。 二、 过程与方法 1、通过实例探究合理的比较做功快慢的方法，了解功率的物理意义。 2、在解答功率问题中培养学生分析、解决问题的能力。

中的足球会落向地面，为什么这架直升机却能停在空中不动呢？ 二、自主学习，指向目标 学生自学教材第20页至第22页，完成学生用书自主研学部分的内容。 三、合作探究，达成目标 1．平衡状态 【演示实验】　

的升力是怎么产生的。 学习重点和难点：流体压强与流速的关系的具体应用。 器材准备：流体压强与流速关系演示器、漏斗、乒乓球、三通管、打气筒、烧杯、水。 学习过程： A、复习及预习展示 1、液体压强的特点是：（1）液体对

1、知道重力产生的原因 2、知道重力的三要素 3、通过探究，理解重力与质量的关系 教学重难点 1、通过实验探究理解重力大小与质量的关系 2、画重力的示意图 教学过程 导入新课： 有一天，牛顿在一棵苹果树下正在思考问题，忽然

学年度其次学期八年级物理 号座 名姓 级班 2023.4.4 一、选择题 〔每题 3 分，共 21 分〕(本试卷 g 取 l0N/kg) 1．〔2023 浙江湖州〕圆柱体先后放入密度为ρ 和ρ 的 2 种液体中，均处于漂移状态，如

 教 学 设 计 《杠杆》教学设计（第一课时） 【教材分析】 人教版九年级物理第十三章内容是“力和机械”第四节“杠杆”具肥下特点： 一是实用性，杠杆在生产、生活中应用非常广泛，源于生活，服务社会；二

第七章力 第一节力 课型：新授 主备：韦贵稳 审核： 班级 姓名 学号 一.课标要求 了解力，认识力的作用效果，能用示意图描述力 二、学习目标： 1、知道力的概念和单位，能说出具体的施力物和受力物。 2、知道力的三要素，能用力的示意图表示力。

2）引导学生寻找测定大气压的方法，了解托里拆利实验。 3）通过日常现象确认大气压的存在。 教学重难点 重点：大气压的存在和测量。 难点：大气压强知识的应用。 教学过程 情境导入 【演示实验】（覆杯实验） 1、将硬纸片平放在

1压强 教学目标 1）知道压力产生的效果跟压力的大小和受力面积有关。 2）初步认识压强的概念，公式、单位及物理意义。 3）在探究压强跟压力的大小和受力面积关系的过程中，领悟控制变量方法的运用。 4）会用压强的公式进行简单的计算。

2．知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的应用原理。  3．通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产与生活中的应用。  4．通过观察和实验，使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的思想，培养学生与他人交流与合作的精神。

2、理解功的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。 3、能应用公式W=Fs进行简单的计算。 教学重难点 【重点】功的概念；功的计算 【难点】判断力对物体是否做功 教学过程 一、新课引入： 1、说明甲、乙谁的推力对物体产生了效果？

______。（3）液体内部的压强，随深度的增加__________。（4）液体内部的压强跟液体的密度____________。 2.液体由于受到________而对容器底及浸在液体内部的物体产生压强

类。 教学过程 一、引入新课： 1、长城、金字塔等建筑奇迹，古人是用什么工具建成的呢？ 2、给学生讲阿基米德的故事：给我一个支点和一根足够长的硬棒，我就能撬动地球。 二、新课教学 （一）探究点：杠杆 1、播放图片：

 学科： 物理 课题：《11.1功》的教学设计 一．课标要求：知道机械功。用生活中的实例说明功的含义。 二．教学目标 知识与技能 （1）知道机械功的含义，理解做功的两个必要因素。 （2）理解功的计算

体中的体积、液体密度有关。 教学重难点 重点：1、认识浮力，会测量浮力的大小； 2、探究浮力的大小与哪些因素有关。 难点：探究浮力大小与哪些因素有关的实验操作过程。 教学过程 一、新课引入： 展示教学