四年级数学上册 第6单元第9课时 整理和复习 教学设计及教学反思
四年级数学上册 第6单元第9课时 整理和复习 教学设计及教学反思 教学目标 1.巩固整理除数是两位数的口算、笔算,进一步掌握本单元所学的知识。 2.经历知识梳理的过程,在系统复习的基础上理清知识脉络
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四年级数学上册 第6单元第9课时 整理和复习 教学设计及教学反思 教学目标 1.巩固整理除数是两位数的口算、笔算,进一步掌握本单元所学的知识。 2.经历知识梳理的过程,在系统复习的基础上理清知识脉络
2022届高考物理一轮:原子物理 物理学史夯基练含答案 专题:原子物理 物理学史 1、太阳内部核反应的主要模式之一是质子-质子循环,循环的结果可表示为 4H→He+2e+2ν已知H和He的质量分别为mp=1
第2节 熔化和凝固 教学目标 知识与能力: 1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3.了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
第3节 声的利用 教学目标 知识与能力:了解现代技术中与声有关的知识应用. 教学重点:现代技术中与声有关的知识应用. 教学难点:声在现代技术中的应用. 教学用具 录像带(超声、次声、声音在现代科技中的应用)、录像机、电视
第13课时《分数的意义和性质》整理和复习 学校:白济汛中心完小分校 授课教师:杨鹏杉 一、教学目标: 1、知识目标:通过复习,帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容,以及它们之间的联系和区别。
《第5课 罗马城邦和罗马帝国》同步练习 1.【2020·玉门期末】屋大维风度翩翩,仪容端庄,并且处事机警,悟性很高,能断大事,是极狡猾的一名政治天才。他首创了( ) A.元首制 B.津贴制度 C.共和制
八年级上册 Units 4~6 一、单词拼写 1.Whether Mary wins or whether she l________, this is her last game. 2.Let's
八年级上册 Units 7~10 一、单词拼写 1.You can know what day it is today by looking at the c________ on the wall
4.3 密度 一、选择题 1.如图所示是用烧杯盛装某种液体时,液体和烧杯的总质量m和液体体积V的关系图像,根据图像判断下列结论中正确的是( ) A.根据图像不能求得烧杯的质量 B.根据图像可以求得烧杯的质量为60g
《100以内的加法和减法(二) 整理和复习》教学设计 教学目标 1.帮助学生进一步巩固100以内数的加减法,提高计算的正确率。 2.通过练习,培养学生提问题的意识和能力,以及解决实际问题的能力。 3
2022春人教物理九下第19章 生活用电(含答案) 一、选择题。 1、(双选)关于家庭电路,下列说法中正确的是( ) A.家庭电路中总电流过大,一定是由于电路中用电器的实际功率过大引起的 B.在
《大数的认识》复习课教学计划 授课时间: 月 日 授课老师: 总第 课时 课题 大数的认识 课型 复习课 具体内容 第 课时 教 学 目 标 1、进一步复习巩固数位顺序表,亿以内数的读法和写法,数的大小比较和数的改写。
弹力和重力 模块一 弹力 一、知识点 1.形变:任何物体都能发生形变,不能发生形变的物体是不存在的。物体受到力的作用,运动状态不一定改变。但在外力的作用下任何物体都会产生形变。 (1) 弹性形变:当
人教版八年级上册第14章整式的乘法与因式分解单元测试 一.选择题(共10小题,满分30分) 1.计算a12÷a4(a≠0)的结果是( ) A.a3 B.a﹣8 C.a8 D.a﹣3 2.(3分)在下列运算中,计算正确的是( )
起就结合起来了,下面吊一重物都不能把它们分开,这是为什么? 答:因为分子间有引力。 6.为什么固体和液体不容易被压缩? 答:因为分子间有斥力。 对照学习目标思考: 1.今天我学到了些什么知识? 2.我掌握了哪些研究方法?
八年级上册物理笔记 一册在手, 打牢基础 十年经验,倾心整理 目录 第一章 机械运动 2 一:长度和时间的测量 2 二、机械运动 4 三、速度 4 四、测量平均速度 5 第二章 声现象 6 一、声音的产生和传播
第十五章电流和电路期末复习试题含答案解析 一、单选题 1.小伟妈妈做饭时,不小心把胡椒粉洒在粗粒盐上。小伟急中生智,拿塑料小勺在毛料布上摩擦了几下,然后把小勺靠近胡椒粉,胡椒粉立刻被吸到勺子上,成功
北京课改版八上物理 第2章 1 质量及其测量 全练 一、单项选择题(共4小题;共16分) 1. 一个鸡蛋的质量约为 A. 5 g B. 50 g C. 500 g D. 5000 g 2. 小明
第十单元 《酸和碱》复习课 一、复习导引 1、酸都具有相似的化学性质,是因为不同的酸溶液中都含有相同的 (填化学符号); 碱都具有相似的化学性质,是因为不同的碱溶液中都含有相同的 (填化学符号); 盐在水溶液中能解离出
盐和复分解反应 【学习目标】 1.通过复习回忆,掌握生活中常见的盐和盐的化学性质。 2.通过练习,能根据复分解反应的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生,并能够灵活运用复分解反应解决一些问题。 3