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1：复分解反应的规律及条件 2：物质的除杂、离子的鉴别 自主学习 一：旧知铺路 1、在化合物中，正负化合价的代数和为零 2、常见的难溶性碱:Mg(OH)2、Al(OH)3、Cu(OH)2、Fe(OH)3， 3、常见

 第八单元 期末复习 第4课时 千克、克和分数的初步认识复习 教学目标： 1、是学生进一步感受单位质量千克和克之间的进率，能比较熟练的进行简单的换算。进一步认识分数的含义，能用分数表示一个图形或物体

复习检测4(八上细菌和真菌) ( )1.下列关于菌落的叙述中，不正确的一项是 A.菌落是同种细菌或真菌大量繁殖的集合体 B.菌落是各种细菌聚集而形成的集合体 C.菌落肉眼可见，具有一定的形态结构 D

2019人教版部编本四年级上册《走月亮》第二课时教案设计 　　教学目标： 　　　1、有感情的朗读课文。 　　　2、体会月色下的美好意境，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。 　　教学重难点： 　　　　体

八上-第十二章 全等三角形-12.3 角的平分线的性质-第2课时 角的平分线的判定 一、选择题（共7小题；共35分） 1. 小明同学在学习了全等三角形的相关知识后发现，只用两把完全相同的长方形直尺就可以作出一个角的平分线．

境界，功利境界，道德境界，天地境界。 一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。这样，他所做的事，对于他就没有意义，或很少意义。他的人生境界，就是我所说的自然境界。

人教版七上生物 第3单元 第2章 第3节 开花和结果 一、单项选择题（共6小题；共12分） 1. 桃花中最主要的结构是   A. 花瓣 B. 花萼 C. 花托 D. 雌蕊和雄蕊 2. 在豌豆荚中有很

【教材全练】期中复习测评 一、认真听短文，完成练习。（5分） 1.春秋时期，吴、越两国是____________的近邻。（2分） 2.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1

《串联和并联》教学设计 一、说教材： 《串联和并联》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级物理第十五章第三节的内容，第十五章是学生在初中阶段学习电学的基础，第三节《串联和并联》又是以后学习电学

2022届高三物理二轮复习热学专项练习：气体 一、选择题 1. 一定量的理想气体体积不变，温度缓慢下降的过程中，该气体状态变化的 p−T 图象是图中的 A． B． C． D． 2. 如图，气缸倒挂在

2022年高考物理专题复习 力学实验综合卷 1．如图甲为“探究加速度与力的关系”的实验装置图，小车的质量为M，小桶及沙的质量为m． （1）实验时打点计时器应使用______电源．（选填“直流”或“交流”）

2．照相时，被拍摄物体到镜头的距离与照相机镜头焦距的关系应为（　　） A．物体在2倍焦距之外 B．物体在1倍焦距和2倍焦距之间 C．物体到镜头的距离小于焦距 D．物体到镜头的距离等于2倍焦距 3．用镜头焦距不变的照

2023年中考物理总复习内能的利用含答案解析 考点一：热机 1.如图所示的四种交通工具，不用热机作为动力机械的是(　　)           2.在汽油机的四个冲程中，都发生能量转化的一组冲程是(　　)

2021年中考物理浮沉条件计算复习 1．如图所示，用细绳将一物体系在装有水的薄壁柱形容器底部，浸没。物体所受浮力为10N，容器底面积50cm2，若不计绳重，g取10N/kg。 (1)求物体的体积；

第十三章内能期末复习试题含答案解析 一、单选题 1．下列现象中，属于分子运动的是（　　） A．金属块很难被压缩 B．空气中弥漫的雾霾 C．农民用食盐和萝卜腌制咸菜 D．狂风过后，沙尘漫天 2．用一重

2022年高考物理二轮专题复习 电学实验 综合强化卷 1．（1）在“测金属的电阻率”的实验中，分别用游标卡尺和螺旋测微器测出用金属材料制成的一段圆柱体的长度和横截面的直径如图实所示。则该圆柱体的长度

第三课时 米和厘米角和直角的复习 教学内容：教材第102页总复习及练习二十五第9~11题。 教学目标： 知识与技能： 1、使学生进一步认识长度单位米和厘米，会用刻度尺量、画线段。 2、使学生加深对角和直角的认识，能正确区分角和直角。

八年级物理上册教案《眼睛与眼镜》 　　1.了解眼睛的构造及视物原理。 　　2.理解近视眼、远视眼形成的原因。（重点） 　　3.学会近视眼、远视限的矫正方法。 （难点） 　　【自主预习】 　　一、知识回顾

八年级物理实验教案：用天平和量筒测定固体和液体的密度 　　一、教学目标 　　知识目标 　　1.较熟练地用天平称出物体的质量. 　　2.学会用量筒（或量杯）测固体和液体的体积. 　　3.会利用天平和量筒测固体和液体的密度

新目标英语八年级第一学期教材分析 一、解读课标要求 基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。本册教学内容属