人教版八年级上册地理全册教案设计(2021年10月修订)
从世界看中国 第一节 疆域 第1课时 优越的地理位置 海陆兼备的大国 【学习目标】 1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2.记住我国的领土面积,我国的疆域范围。 3.记住我国的陆上邻国和海上邻国。 【学习重点】
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从世界看中国 第一节 疆域 第1课时 优越的地理位置 海陆兼备的大国 【学习目标】 1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2.记住我国的领土面积,我国的疆域范围。 3.记住我国的陆上邻国和海上邻国。 【学习重点】
第一节 腔肠动物和扁形动物 一.教学目标: 1.知识方面 (1)知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。 (2)知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 (3)识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。
期末考试【密度】分类复习 几个常考的较难情景: 1、空心物体问题 2、投物溢出问题 3、物体混合问题 题型分类 一. 密度的定义及理解 1 单位体积的某种物质的 叫做这种物质的密度,水的密度是 kg/m3,它的物理意义是
D.力臂的大小不可能为零 3 一支刻度准确的杆秤,若换了质量较小的秤砣,用它来称量物体质量的结果:( ) A、比实际的大 B、与实际质量相等C、比实际质量小 D、无法判断 4 如图1中,杠杆刚好平衡,若要使
_ 年级:八年级 科目:物理 课型 概念课+探究课 课时 2 主备: 主讲: 课题 力 教研组长签字: 教学副校长签字: 一、学习目标 课标要求: 1.通过常见事例或实验,了解重力、弹力和摩擦力,认识力的作用效果。
八年级物理下册导学案 课题 10.1浮力 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1、 知道什么是浮力,以及浮力产生的原因。 2、 知道测量物体所受浮力的方法。 3、知道浮力的大小跟哪些因素有关。 学习
情感:1、使学生通过实验现象的观察、分析,归纳、总结出二力平衡的条件。 2、培养学生观察实验、分析,归纳、总结的习惯和能力。 【教学重点】1、认识平衡力和平衡状态的概念。 2、探究二力平衡的条件。 3、用二力平衡的知识分析解决实际问题。
1、知道弹力是由于物体发生形变而产生的力,弹力产生的条件。 2、通过探究物体形变大小与外力的关系,领悟弹簧测力计的原理; 3、通过观察和实验了解弹簧测力计的结构,能正确使用弹力测力计。 4、通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。认识生活中的弹簧测力计。
学 科 物理 年 级 八年级 教学形式 讲授 教 师 单 位 课题名称 功率 学情分析 1.学生来自农村,基础较为薄弱,在学习了压强和浮力等知识后,部分学生对物理有了畏难情绪。 2.对于功和功率有着丰富的生活知识和生活经验。
人教版八年级物理教学工作计划 一、指导思想 在九年制义务教育阶段,物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终
第1节 浮力 一.教学目标 (一)、知识与技能 1.知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向. 2.知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体都受到浮力作用,会用称重法计算浮力. (二)、过程与方法 1
(1)杠杆不一定是直棒。( ) (2)从支点到动力作用点的距离叫动力臂。( ) (3)动力和阻力的作用点一定在杠杆上。( ) (4)动力和阻力不一定在支点的两侧。( ) (5)利用直棒撬起重物时,用力的方向只能向下。(
新课标人教版八年级物理下册教案(全册) 课题6.1、电压 教学目标: 1、知识和技能 初步认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置。知道电压的单位:伏、千伏、毫伏。 会连接电压表,会读电压表。
脚是施力物体,也是受力物体 C.脚受到的力的施力物体是足球 D.脚踢足球的力和球对脚的作用力是相互的 2.如图所示,小强和大勇一起在用拉弹簧锻炼身体。比较(a)、(b)两图所示的情景,主要说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关()
课题:机械效率 研修主题 提高学生的学习物理的兴趣 课题 机械效率 课时 1课时 课型 新授 年级学科 八 年 授课日期 5月19日 教学目标 知识与技能 1.了解什么是有用功、额外功、总功。 2
八 年级 物理 学科导学(教师用) ______学校 主备人 审核人 任课教师 课题 功 课时 课型 导 学 过 程 备 注 学习目标:(2分钟) 1、结合实例知道机械功的概念; 2、能用生活生产中的实例解释机械功的含义;
八年级物理下册导学案 课题 10.2阿基米德原理 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1.认识浮力,会用称重法测浮力, 2.影响浮力大小的因素, 3.浮力的大小,知道阿基米德原理。 学习 重点 知
公式: , , 。 4.单位:功的单位是 ,它有一个专门的名称叫做 ,简称 ,符号是 。 二、基础巩固和提高: 1.如图所示现象中,对物体做了功的是( ) A.用力搬石头没有搬动 B.人将重物从地面拉到高处
摩擦力教学设计 教学内容 8.3 摩擦力 选用教材 人民教育出版社八年级下册第八章第三节 教学设计理念 1. 本节课以“从生活走向物理,从物理走向社会”为课程理念。 2. 让学生从生活中发现问题,通过实际
功率 1、教学分析 (1)教材分析 本教材将教学的重点和难点放在对功率概念的构建和理解上。首先通过生活当中的一些场景,引入对做功快慢的认识。再通过讨论分析比较做功快慢的方法。然后通过类比速度构建功率