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人教版数学2019-2020学年六年级上册4.3比的应用 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

六年级上册数学知识点汇总（人教版） 第一单元 分数乘法 （一）分数乘法的意义 1、分数乘整数：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和得简便运算。 例如：×6，表示：6个相加是多少，还表示的6倍是多少。

义，掌握分数乘整数的计算法则。 2．能正确、熟练地进行分数乘整数的计算。 3．培养学生在生活中发现数学问题的能力，并进一步培养学生的分析、判断和推理、计算能力。 重点：让学生理解算理，掌握计算法则。

分数除以整数教学目标：1. 理解分数除法的算理，掌握分数除以整数的计算方法，在探索分数除以整数的过程中，加强分数乘、除法之间的联系，知道一个分数除以整数，等于乘上这个整数的倒数。2. 理解把一个数平均分成几份，求其中的一份，就是求这个数的几分之一是多少。3. 利用折纸图示，探索计算方法，培养学生自主探索、归纳概括、几何直观的能力。教学重点：理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方

《扇形》教学设计 教学内容：人教版《义务教育教科书 数学》六年级上册75及76页练习十六。 教材分析： 本节课是人教版《义务教育教科书 数学》六年级上册75页的内容，本课“扇形”的教学，是在学生了解

将一个比的前项扩大到原来的10倍，比的后项缩小到原来的，比值不变。 (　　) 三、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题1分，共8分) 1.下面几幅图中，能表示×的意义的是(　　)。 2.n是

人教版六年级下册数学期末试卷（精品） 班别： 姓名： 学号： 评分： 一、填一填。（14分） 1、250千克 =（ ）吨 3.02立方米=( ) 立方米( ) 立方分米 2、0.75=（ ）︰8=15÷（

人教版六年级语文上册句子专项练习附答案 一、 缩句。 1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 2、狐狸狡猾的装作假惺惺的样子挤出了几滴地可怜的泪水。 3、小红军满不在乎地顶着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸。

小学六年级数学上册试卷 班级： 姓名： 分数： 一、填空（1×20=20分） 1.2÷5 = = = 6 ：（ ）= （ ）% 2.把99%、0.98、和0.9按从大到小的顺序排列起来是： （ ）>（

小学六年级数学学习水平单元测评（三） （圆、数学广角） 六年 班 学号 姓名 成绩 一、认真思考，准确填写。 1、（1）通过（ ）并且两端都在圆上的（ ）， 叫做圆的直径。 （2）在右图中，线段（ ）是圆的其中一条半径，

人教版六年级道德与法治(下册)期末试卷及答案（今年） (时间：60分钟，总分100分) 班级： 姓名： 分数： 一、填空题（共20分） 1、人们对世界的认识是一个______的过程。 2、除了自然的

人教版六年级道德与法治下册期末试卷及答案一套（套） 人教版六年级道德与法治(下册)期末试卷及答案（一套） (时间：60分钟，总分100分) 班级： 姓名： 分数： 一、填空题（共20分） 1、___

小学六年级数学(上册)期末试卷 （考试时间 80 分钟） 题 号 一 二 三 四 五 卷面 2 分 总 分 等 第 得 分 阅卷人 一、计算 1. 直接写出得数。 2－ 4 1 = 3.0 2 = 1÷

小学六年级上册数学期末试卷 一、填空题。20分 1、2小时=（ ）小时（ ）分 3040立方厘米=（ ）立方分米 2、=15÷（ ）=（ ）÷30=七五折=（ ）% 3、圆的周长是6.28分米，那么半圆的周长是（

数与形 教学内容： 人教版数学六年级上册第八章数学广角——数与形 教学目标： 1、结合具体实例初步理解数与形结合的思想方法。 2、运用数形结合的方法探索规律，帮助计算，解决实际问题。 3、在解决实际

数与形 第2课时 利用图形求等比数列之和 【教学内容】 人教版小学数学教材六年级上册第107～108页例2。 【教学目标】 1．在学习过程中引导学生探索研究数与形之间的联系，寻找规律，发现规律，学会利用图形来解决一些有关数的问题。

学年度：2022--2023学年度第一学期 人教版小学数学六年级上册数学教学计划 一、本册教材分析： 本册教材内容包括：分数乘法，位置与方向，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。其中分数乘法和除法

 《数与形》教学设计 教学内容： 人教版六年级上册P107例1，P108做一做，练习二十二第2题。 教学目标： 1、通过观察、操作、归纳等活动，学生借助“形”来直观感受与“数”之间的关系，体会有时“

的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的联系，培养学生应用数学的意识和能力。根据本套教材的编

数学广角——数与形 教学内容：教材第107页例题1，以及相应的练习题 。 教学目标： 知识与技能 1、通过观察、实验，使学生认识图形和相应的数字之间的联系。 2、启发学生结合图形的变化规律发现相应的