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人教版数学2019-2020学年六年级上册3.2除数是整数的分数除法（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共6题；共12分) 1. （2分）

小学数学六年级上册期 末 模 拟 题 (考试时间∶90分钟　　满分∶100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 赋分 19 6 6 26 6 12 25 100 得分 一、认真思考，正确填空。（19分）

新人教版六年级上册数学期末复习冲刺卷（一）（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 分数有关的应用 (共5题；共25分) 1. （5分）列式计算。 

 人教版六年级上册数学期末模拟冲刺卷3 一、选择题 1.一台碾米机小时碾米吨，每小时碾米（）吨。 A.B.C. 2.如图所示，下面说法错误的是（）。 A.图书馆在小明家东偏北45°方向。B.图书馆在小明家北偏东45°方向。

人教版六年级上册知识清单 1　分 数 乘 法 　　一、分数乘法的意义 1.分数乘整数:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数和的简便运算。 例如,23×3,表示3个23相加是多少,还表示23的3倍是多少。

2017年人教版小学数学六年级上册第五单元 圆 单元卷 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2、让学生在合作学习、汇报展示、互动交流中，体验学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。 3、 让学生在课堂学习中感悟到数学知识的魅力，领略到美。 教学重点：让学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 教学难点：总结分数乘整数的计算方法。

《比的基本性质》教学设计教学内容：教材第50,51页例一及“做一做”的内容。教学目标：1.根据除法中商不变的性质和分数的基本性质，利用知识的迁移，使学生领悟并理解比的基本性质。2. 理解并掌握比的基本性质，知道什么是最简整数比，能正确运用比的基本性质化简比。3. 运用比的基本性质，通过尝试来化简并探讨出不同类型比的多种化简方法，从而培养应用能力和创新能力。教学重点：1. 掌握化简

“比的意义”教学设计 一、教学内容：人教版六年级上册教材第48、第49页的内容及做一做。 二、教学目标： 1.理解比的意义，并能用准确的数学语言表述两个量的比，能正确读写比，了解比的各部分名称，理解比值的概念，能正确地求出比值。

人教版数学2019-2020学年六年级上册5.2圆的周长（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共3题；共4分) 1. （2分）我会填。

新人教版六年级上册数学期末专项复习冲刺卷（八）：数与形（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 数形结合 (共9题；共18分) 1. （1分）用火柴棒按图所示的方式搭三角形，并填表．

人教版六年级数学上册全册教案 第1单元 分数乘法 第1课时 分数乘法的意义（1） 【教学内容】教材第2页例1。 【教学目标】 知识与技能：在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通

人教版六年级数学上册全册教案 第1单元 分数乘法 第1课时 分数乘法的意义（1） 【教学内容】教材第2页例1。 【教学目标】 知识与技能：在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通

(1)7，10，13，(　　)，19，(　　)。 (2)1，2，4，7，(　　)，16，(　　)。 二、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分) 1．第n个图形由(　　)根小棒组成。 A．2n　　　B

人教版六年级数学上册期末检测卷（一） 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题 第七题 总分 得分 一、填空题。(17分) 1.=(　　)÷8=9∶(　　)==(　　)%

(　　) 3．以不同学生的家为观测点，所描述的学校的位置是相同的。(　　) 三、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每空3分，共21分) 1．小明家在学校的北偏西30°方向上，还可以说是在学校的(　　)方向上。

(　　) 5.只要知道方向或距离就可以确定物体的位置。 (　　) 三、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共16分) 1.右图中，在学校北偏西30°方向的是(　　)，在学校东偏南30°方向的是(　　)。

人教版数学2019-2020学年六年级上册3.3除数是分数的分数除法（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共5题；共10分) 1. （2分）20千克的

 分数乘整数【教材分析】 分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的意义及整数乘法的意义等知识。 本课主要让学生结合具体情境， 探索并理解分数乘整数和整数乘分数的意义， 掌握分数乘整数和整数乘分数的计算方法,并能正确计算。【教学目标】1. 结合具体情境, 探索并理解分数乘整数和整数乘分数的意义。2. 掌握分数乘整数和整数乘分数的计算方法,并能用“ 先约分再计算” 的

《比的意义》教学设计 教学内容：人教版六年级数学上册48和49页。 教学目标：1.通过知识的迁移让学生理解比的意义； 2.通过自主探究与合作探究的形式，让学生会读写比，认识比的各部 分名称，会求比值；理解比、分数、除法之间的联系。