人教版一年级数学上册教案
人教版一年级数学上册教案 第一篇:人教版一年级上册数学教案 人教版一年级上册数学教案——6~10的认识和加减法 1.使学生熟练地数出6~10各数,会读、会写这些数,并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
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人教版一年级上册数学 全册教案 行者无疆文化传播 准备课 新知识点 1.认数:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 2.学会数数的方法,按从小到大的顺序数出图中事物的个数,用1~10这10个数字中的某一个数字来表示。
通过设置问题,建立数学模型,模仿一元一次方程概念给一元二次方程下定义. 2.一元二次方程的一般形式及其有关概念. 3.解决一些概念性的题目. 4.态度、情感、价值观 5.通过生活学习数学,并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情.
cm 7、一个等腰三角形的一边是5cm,另一边是7cm ,则这个三角形的周长是 cm 参考答案:1.C 2.D 3.B 4.D 5.1cm<x<7cm,3cm或5cm,2cm,4cm或6cm
人教版四年级上册数学教案 第一篇:人教版四年级上册数学教案 人教版四年级上册数学教案——三位数乘两位数教材说明和教学建议来源:网络 2014-08-03 22:31:30 [标签:数学教材 四年级 人教版
人教版五年级上册数学教学计划 第一篇:人教版五年级上册数学教学计划 五年级上册数学教学计划 本学期,我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向,以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问
速度大约每秒多少米? 4.在下面的( )里填上合适的数,看谁填得最多。 0.48=( )×( ) 答案: 1. 5.8×3=17.4(元) 2. 1.25×64=80(千克) 3. 0.05×280=14(米)
小学数学人教版五年级上册5.2.3解方程B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
小学数学人教版一年级上册5.3 10(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共7题;共32分) 1. (2分)8比6多_______,6比10少_______。
人教版四年级数学上册优质教案反思 第一单元 认识更大的数 第一节 数一数 教学目标: 1. 通过“数一数”的活动,感受学习较大数的必要性,并能体验较大数的实际意义。 2. 认识“十万”、“百万”、“
人教版三年级数学上册易错题集锦 01填空题。 1、分针从数字1走到2,是()分,走一圈是()分。秒针从数字1走到2,是()秒,走一圈是()秒。 2、8:20小明正在看球赛,球赛已经开始了30分钟,球赛开始的时间是()。
谈话导入 1.谈话:新学期开始了,我们发了新书,你们高兴吗?书是我们的好朋友,那你们知道数学书有多长吗? 2。学生估计数学书的长度,可以用手比画一下这个长度。 二、操作活动,探究新知 1。统一长度单位。 (
小学数学人教版四年级上册3.3角的度量 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题
人教版五年级上册数学教案 第一篇:人教版五年级上册数学教案 第一单元小数的乘法 1、小 数 乘 法 第一课时 课题:小数乘以整数 教学内容 :例1和例2、“做一做”,练习—第1~4题。) 教学要求:
人教版数学五年级上册总复习(3)B卷(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共13题;共17分) 1. (1分)40分钟是1小时的 _______,7000平方米是2公顷的
人教版一年级数学上册总复习试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 人教版一年级数学上册总复习试题
人教版小学数学三年级上册期末总复习 第一单元时分秒 1、钟面上有3根针,它们是(时针)、(分针)、(秒针),其中走得最快的是(秒针),走得最慢的是(时针)。 2、钟面上有(12)个数字,(12)个
小学数学人教版四年级上册1.6算盘 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题
人教版小学数学五年级上册期末总复习 第一单元小数乘法 1、小数乘整数:意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。 计算方法:先把小数扩大成整数
人教版小学四年级数学教案(上册) 第一单元大数的认识 本单元是本册教材的起始单元,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展,