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七年级下册地理复习提纲 大洲和大洋的分布：记清楚七大洲、四大洋的位置，要能够不看图脑海中有图。 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 半球图片

初中地理七下期末复习测试卷含答案 一、选择题 河流、地形、气候等地理要素之间往往关系密切。读世界某区域图，完成下面小题。           1．图示阴影处地形区具有的典型特征是（   ） A．山河

地理期末复习计划 　　地理期末复习计划 　　八年级地理期末考试时间为XX年1月14—16日左右，从本周开始，地理正式开始进入紧张的复习阶段，整个复习工作将围绕以下两个方面展开： 　　一、课堂内容复习安

、旅游等支撑未来发展的产业，又有茶叶、丝绸、黄酒等历史经典产业。并注重产业、文化、旅游“三位一体”和生产、生活、生态融合发展。据此并结合该省“首批特色小镇产业分类统计表”，完成下面4-5题。 4.在该

考前必背6大地理复习线索 线索1 地球运动 1.地球运动的基本特征 特征 自转 公转 方向 自西向东,从北极上空看呈逆时针,从南极上空看呈顺时针 自西向东,从北极上空看呈逆时针,从南极上空看呈顺时针

（2）中南半岛城市大多分布在（ ） 答案解析 设定得分 换题 转移 收藏 纠错 删除 4. （2分）下列对地理之最的叙述，错误的是（ ） A . 喜马拉雅山是世界最高大的山脉B . 珠穆朗玛峰是世界海拔最高的山峰C

1. 第五章 中国的地理差异 2. p5 我国地理差异很大，人们根据不同的标准，把我国划分成不同的地理区域： 1.自然区：如地形区 、气候类型、干湿区等。 2.经济区：工农业、经济特区、高新技术区等。

有效教学面对面活动总结 　　为更好地弘扬时代主旋律，坚持以人为本，全面推进素质教育，进一步深化课堂教学改革，提高有效教学能力，使教育质量得到持续发展，加强校园文化建设，营造校园的人文环境，丰富学生的

2. 学习目的知道运用启发性的 问题和客户交流 找出并确认客户的需求,交易过程中的结果和收获 以促进销售进程的方式来妥善处理客户的异议Date2 3. 主要内容面对面基本推销技巧 启发性问题 探索顾客的需要

Replenishment 3. 面对面的沟通技巧 Face to face Communication Skill 4. 培训目标 培训结束后,学员将学会: 沟通的过程 提问和澄清的技巧 倾听的重要性 倾听的障碍

校本研修面对面讲稿 　　我不是研究师德的理论工作者，说不好一套一套的大道理；而且已经多年不当班主任了，不能现身说法。只能结合我二十六年的学校工作实践和近年来的学习、思考，谈谈师德方面的两个问题，引发大家思考。

 七年级地理上册陆地和海洋期末复习题 第I卷（选择题） 一、选择题（共25题） 如图，完成1-2题。 1．俗话说：“找不着北”，图中四人对这句话体会最深的是（   ） A．小刚       B．小华

2020-2021学年第二学期七年级地理下册期中复习：6.1 位置和范围 一、选择题 1．有关于亚洲地理位置的正确描述是（ ） A．亚洲全部位于东半球 B．亚洲全部位于北半球 C．东临太平洋，南临印度洋

大气的组成和垂直分层　大气受热过程 无动力翼装飞行是指运动员穿戴着拥有双翼的飞行服装和降落伞设备,从飞机、热气球、悬崖绝壁、高楼大厦等高处一跃而下,用肢体动作来掌控滑翔方向,用身体进行无动力空中飞行的运动

第一章　地球和地球仪 基础过关 1.2020年4月24日中国邮政发行了一枚《中国第一颗人造地球卫星发射成功五十周年》纪念邮票，背景为卫星拍摄的地球照片。下列有关地球形状和大小的描述，有误的一项是（　　）

第二节 大气的受热过程和大气运动 一、大气的受热过程： 1、能量来源：太阳辐射是地球大气最重要的能量来源，也是大气受热的根本来源。 （1）太阳辐射波长：太阳辐射包括红外线、紫外线和可见光三部分。太阳辐射

1. 党的性质和历史使命 2. 中国共产党党章中明确党的性质:"中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向

1. 水资源及其利用和保护 2. 第一节 水资源极其开发利用 第二节 水体污染概述 第三节 水污染的影响与危害 第四节 污水处理技术概述 第五节 城市污水的处理与回用 第六节 水体污染控制与防治 3.

土液相（水）气相（气）固相（土颗粒）土残积土运积土风成沉积土水成沉积土冰川沉积土 饱和土中的孔隙均被水所充填，所以饱和土为二相体。 影响土的工程性质的因素： 1）三相组成 2）沉积年代 3）成因 4. 4残积土：

急性热损伤性疾病。 3. 病因 高温气候是引起中暑的主要原因。 其次，高温幅射作业环境(干热环境)和高温、高湿作业环境(湿热环境)也易中暑。 凡可致机体热负荷增加或散热机能发生障碍的因素，均可诱发中暑。主要有：①产热增加