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《口语交际：打电话》教学设计 教学目标： 1．了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。 2．打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。

教学难点：培养学生热爱祖国文化的情感。 教学课时：1课时。 教具准备：生词卡片、课件。 教学过程： 一、谈话激趣，引入新课。 师：同学们，请你自豪地告诉大家，你姓什么。(抽多个学生回答。) 师：在我们这

2、能结合文中明显信息，感受作者的美妙心愿 教学准备： 课件 教学过程： 一、歌曲导入： 上课之前我们先来欣赏一段音乐，放松一下耳朵，请同学们边听边考虑唱歌的小朋友有一个什么愿望？对，种太阳，大家听的可真仔细，今天我们要认

小青蛙 一、教学目标 1、 认识本课6个形声字“清、晴、眼、睛、请、情”及病字旁，会正确书写3个生字“青、清、情”。 2、 借助“青”字族,了解形声字的构字规律，感受形声字“音、形、义”之间的联系。

11彩虹 文本分析 本课是一篇富有情趣的散文。作者用富有童趣的语言，写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，把它想象成一座桥，然后思维一路发散，联想到自己可以到彩虹桥上提着爸爸的水壶浇水，拿着妈妈的圆

《夜色》教学设计 一、教学目标 知识与能力：会写“晚、笑、再”等3个字。 过程与方法：运用对比的方法读懂诗歌的意思，借助关键词有感情的朗读课文。 情感态度与价值观：初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。

第五单元 达标测试卷 时间：60分钟 满分：100分 第五单元　达标检测卷 一、1. 2．(1)玉　玉石　间　时间 (2)古　古人　土　土地 (3)拍　拍手　泡　水泡 (4)地　土地　欢　喜欢 3．②　①　①　②

【教学重难点】 重点：学会本课生字新词。 难点：感受对韵歌的对仗之美。 第一课时 【教学步骤 】 一、游戏导入 激发兴趣 1、汉字对对碰 规则：老师说一个词，你说出它相对的词。 师：老师说大对，你们应该说（生：小）；老师说多对，你们说（生：少）

10课端午粽（教学设计）-2021-2022学年部编版小学语文一年级下册 《端午粽》教材分析： 《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》。课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。第

《春夏秋冬》第一课时教学设计 课文简析 《春夏秋冬》是统编本教材一年级下册第一单元的识字课文。本篇识字课围绕“四季”这个主题，勾勒出不同的四季画面，让学生感受和欣赏大自然的四季之美。 本课有8个要认

单元知识归类 一、易读错的字 治理(zhì√　zì)　　　　　　自然(rán√　yán) 成熟(shú√　sú) 捉拿(zhuō√　zuō) 甩手(shuǎi√　suǎi) 傻乎乎(shǎ√　sǎ)

字。 3．通过字谜学习，进一步理解合体字和形声字的构字规律。 ［教学重难点］ 重点：识字，写字；能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，稳固“青〞字族汉字。 难点：通过字谜学习，进一步理解合体字和形声字的构字规律。

部编版一年级语文下册教学工作总结 时光飞逝，一学期的语文教学工作即将结束。在工作中，我不断地反思着自己，尽自己的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下: 一、努力提高自身教学能力

?6-树和喜鹊? 【教材解析】： ?树和喜鹊?是金波写的一篇童话，向我们展现了三个画面：一棵树和一只喜鹊孤单地生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝，许多喜鹊；它们快乐地生活着。故事生动形象地告诉学生：

3.知道“我”是一个有着丰富想象力的孩子,做一个关心家人的人。 重点 难点 1.识字、写字,正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,了解“我”是一个有着丰富想象力的孩子,做一个关心家人的人。

教学反思 《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事。表现了孩子一颗童真的爱心。我们看到的太阳只有一个，而且只有一种颜色，可书上怎么会有四

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版 部编版 课题名称 3、小青蛙 难点名称 掌握形声字的构字规律，会用这个规律帮助自己认识更多的字。 难点分析 从知识角度分析为什么难

教学难点：感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。 教学过程： 一、谈话引入，激发活动兴趣。 1.同学们，说说图中的人们在干什么？ 2.了解元宵节的习俗，引出猜灯谜。 3.揭题，今天我们一起来学习猜字谜，你知道什么是字谜吗？ 二、猜字谜，了解猜谜的基本方法。

?7 操场上? 一．教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、认识“打、拔、拍〞等6个字，能读准字音，认清字形。认识“足字旁〞、“提手旁〞2个偏旁，能正确流利的朗读课文，初步感知儿歌。 3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。

教师 姓名 单位 名称 填写 时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材 版本 人教版部编版 课题 名称 《小青蛙》 教学 目标 1.借助拼音正确、流利朗读课文，认识12个生字词。 2.通过读课文