图2.2.管理循环
产出要素流 管理1 人 管理2 财 管理3 物 管理4 信息 整体性、综合性管理 决策计划 组织 指挥 控制 协调 激励 要素流动方向 专业管理保证作用 综合管理保证作用 局部性、专业性管理 管理5 管理6 管理7 管理8 管理9 管理10 管理11 市场研究 研究开发 技术准备 材料供应 生产制造 销售 服务
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大学入党流程图 1) 向党支部递交入党申请书 申请人 ①本人自愿向党组织提出申请;②对于团支部推荐的入党对象和未提出入党申请,但政治素质好,有培养前途的人员,应吸收他们参加一些党的活动,使逐
光谱分析 取样化验 探矿权 历史资料分析 专家论证 地质勘查 地质专家现场勘查 物相分析 多元素分析 矿石类型 品位高低 找矿前景 专家论证 金属价格 选矿探索实验 未来预测 地质详察报
行为 维持现状 因调动、流失等原因出现职位空缺 报告部门 负责人 不影响 工作 判断面 影响 工作 填写用人申请表 是 审核 否 否 核实 是 实施 招聘流程 相关说明 编制人员 叶森 审核人员 批准人员
1. 《秘戏图考》书摘”设计:dandoliya“ 2. 粗鄙而直接的字眼是“缝”。与指阴茎的“屌”相对的猥语“屄”,只见于色情文学。 射精也叫做“施”,而“快”通常指女子达到高潮。一些情色小说把男女
选择合适的统计图 课题 选择合适的统计图 课型 新授课 设计说明 本课时主要是探究选择合适的统计图表示数据的方法,在教学设计上有以下特点: 1.复习铺垫。 结合相关的统计图,激活学生对学过的统计图特点的记忆
告》 对项目进行初步实地调查,提出可否投资的初审意见并填制《项目概况表》 投资决策委员会 项目初审后认为可以对企业做进一步调查研究的,项目经理填写《项目立项审批表》,报公司项目考评会批准立项 项目立项会
苏教版小学科学(一年级起点)四年级上册《像工程师那样》专项复习(填空题) 学校: 班级: 姓名: 注意:卷面整洁、字迹清晰,答案详见教材。 1. 不同职业类型的工程师从事( )的工作,但他们具有某些(
苏教版小学科学(一年级起点)四年级上册第一单元专项复习(填空题) 学校: 班级: 姓名: 注意:卷面整洁、字迹清晰,答案详见教材。 1. 生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为( )动物和( )动物两大类。
苏教版小学科学(一年级起点)四年级上册第二单元专项复习(填空题) 学校: 班级: 姓名: 注意:卷面整洁、字迹清晰,答案详见教材。 1. 我们生活的世界有着各种各样的( )。 2. 判断一个物体是否
2019年秋期部编本五年级上册语文期末复习 (补充词语并填空)专项训练试题 1、把词语补充完整, 并根据语境填空。(只填序号) A.囫( )吞( ) B.别( )心( ) C.( )世( )名 D.安(
苏教版小学科学(一年级起点)四年级上册第四单元专项复习(填空题) 学校: 班级: 姓名: 注意:卷面整洁、字迹清晰,答案详见教材。 1. ( )、( )、( )可以连一个简单电路。 2. 能使小灯泡亮起来的电路是一个(
部编版一年级语文上册按课文内容填空(完整版) ( 按课文内容填空 ) 1. , 雪 风 。 花 树 , 对 。 清对 秀 , 柳绿 桃红 。 2. 片两片 片 , 片六片七八片。九片 片 无数片 ,
苏教版小学科学(一年级起点)四年级上册第五单元专项复习(填空题) 学校: 班级: 姓名: 注意:卷面整洁、字迹清晰,答案详见教材。 1. 岩石组成地球的( )。一些岩石裸露在地表,更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。
苏教版小学科学(一年级起点)四年级上册第三单元专项复习(填空题) 学校: 班级: 姓名: 注意:卷面整洁、字迹清晰,答案详见教材。 1. ( )可以使静止的物体运动,也可以使运动的物体静止,还可以改
部编初中历史七年级上册历史知识脉络图 第一单元 史前时期:中国境内早期人类与中华文明的起源 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第四单元
小学数学人教版四年级上册7条形统计图 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题
扇形统计图 教材分析: 有关统计图的认识,小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。《标准》把它作为必学内容,本套教材将它安排在本单元。本课的教学是在学生已有统计经验的基础上学习新知的,
《扇形统计图》教学设计 教学目标: 1、认识扇形统计图的特点和作用,知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。 2、能看懂扇形统计图,并能从图中获取所需要的信息,进行简单的分析,进一步增强学生的统计意识,感受统计的价值。
条形统计图 教学目标: 1. 掌握数据的收集、统计方法,经历条形统计图的形成过程。 2. 认识条形统计图,知道条形统计图可以直观反映数据的大小,便于观察和比较,能看懂条形统计图并进行简单的数据分析。