《解决按比例计算的问题》教学设计
《解决按比例计算的问题》教学设计 课题 按比例计算的解决问题 课时 教 学 目 标 1、 结合具体事例，经历综合运用比和比例的知识解决按比例计算问题的过程。 2、 能综合运用比和比例解答按比例计算的问题。
2019-04-08
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P4 P2 教学心得：通过联想解决问题
教学心得：通过联想解决问题 提问对启发和推动学生积极思维，促进加深理解知识，培养良好的思维品质具有十分重要的作用。提问有许多讲究，在课堂教学中，正确把握提问时机显得十分重要。讲授新知识前提问，为新知识的学习铺路搭桥。
2019-06-11
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P2 培养解决问题能力
如何培养学生解决问题的能力 数学课程中“解决问题”教学,把解决问题寓于现实的问题情境中,让学生在情境中理解、发现并提出问题,然后利用有关知识经验,通过学生的探究和教师适当的点拨指导,既解决了问题又学习了数学知识
2021-11-09
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P2 关于解决“五个问题”的反思之
关于解决“五个问题”的反思之 关于解决“五个问题”的反思之------思想方法问题 目前，我公司的第二批群众教育路线活动第一环节已近尾声，在第一环节中，我较系统地学习了关于群众路线理论知识，并对郭庚
2015-04-08
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P2 水务工作需解决的问题
水务工作需解决的问题 水务工作需解决的问题 面对当今中央加大水利投入的大好机遇，水务部门工作可用四个字概括：即重、少、大、多。就是工作任务越来越重，技术人员越来越少，工作难度越来越大，困难问题越来越多。
2012-03-15
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P19 问题解决与异常管理
上課內容實用性 上課內容運用性 上課對TDK作業效益的影響BestKnow7廈門TDK 8. 如何掌握問題隨時具有問題意識 標竿比較 了解趨勢 訂定超越現狀的理想目標BestKnow8廈門TDK 9.
2010-04-02
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P5 绩效管理的问题及其解决之道
绩效管理的问题及解决之道 对人力资源的绩效实施科学的管理已经成为企业人力资源管理工作中一项重要的手段和开发工具，成为企业充分利用资源、培育核心竞争力、获取竞争优势的一条重要途径，对企业实现制度性
2016-12-03
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P4 解决项目实施中的问题
解决项目实施中的问题 成功项目和失败项目的最大不同在于管理，而项目管理很重要的工作就是对各种问题的解决。本文所介绍的这个项目，对于客户，是新开展的业务；对于集成商，大部分技术是未曾使用过的。通常说来
2014-10-23
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P4 团队建设问题及解决办法
作质量不高，还有的组织纪律性涣散对上级的决定和要求不求甚解，不认真执行，有些事情不天天督促就干不下去，等等这些不良习惯的存在，使得团队的目标不能及时按要求完成，工作质量也大打折扣，不仅降低了工作效率，还影响了企业的经济运行。
2013-01-23
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P7 解决80后员工管理问题
解决80后员工管理问题 用传统的人力资源管理模式去规范、约束和改造他们，难！ 很多企业CEO常抱怨：“真搞不懂80后的员工怎么回事，我们对他们已经够忍让的了！对他们好也不是，不好也不是！他们要求一
2015-12-14
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P8 计算机解决问题的过程
计算机解决问题的过程 【教材分析】 本节课“计算机解决问题的过程”是“算法与程序设计”模块的第一节课，上好这节课是学生能否学好“算法与程序设计”这一模块的关键。计算机解决问题是一个比较抽象的概念
2019-11-12
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P22 第08讲 快速解决问题
1. (本页无文本内容)2. (本页无文本内容)3. (本页无文本内容)4. (本页无文本内容)5. (本页无文本内容)6. (本页无文本内容)<l
2012-11-11
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P4 P3 会议守则及问题解决
会议守则及问题解决（暂行） 目的：为减少公司内耗，公司各部门内部客户化而制订此规定 内容： 1． 会议守则 和谐、沟通、高效 我们提倡：重复的错误不能犯；有问题不怕，关键是怎么解决；会上问题会上解决；会后要跟进。
2013-12-20
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P4 导医存在的问题及解决办法
导医存在的问题及解决办法 一、导医的重要性 顾客进入门诊大厅，首先见到、接触到的是导医，所以导医的形象、气质、服务、言语、行为很重要，代表着门诊的整体形象。 导医的服务好与坏，直接关系到顾客及其家属
2020-03-25
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P1 三角形立体 柱状图 PPT图表PPT模板
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2011-04-06
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P8 四年级数学二《认识三角形》教案
《认识三角形》 【教学内容】 教科书第75页例1和“试一试”，76页例2、“试一试”和随后的“练一练”，完成练习十二1，2题。 【教材分析】 本课是苏教版四年级下册第七单元第一课时的内容。学生在已经直
2021-03-28
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P22 087-摄影构图法4（三角形、均衡构图）
入那么下面两幅照片又运用了哪种构图手法呢？？？ 4. 三角形构图一学习内容均衡式构图二 5. 新授1 一、三角形构图1、构图方法：以三个视觉中心为景物的主要位置，有时是以三点成面几何构成来安排景物，形成一个稳定的三角形。A 6. 新授1
2019-09-16
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P10 四年级数学教案4.1《三角形的内角和》
小学数学 四年级下册 《三角形的内角和》教学设计 一、教学背景及学习目标设计 学习内容：《三角形的内角和》是西师版义务教育课程标准实验教科书四年级下册 课程标准: 通过观察、操作，了解三角形内角和是180º。
2021-03-28
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P2 《三角形的特性》说课稿四年级下学期
《三角形的特性》说课稿 一、说教材分析 《三角形的特性》是人教版小学数学四年级下册第五单元的内容，三角形是平面图形中最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导它
2023-06-05
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