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幼儿园小班美术优秀教案?苹果乐园?含反思 教学目的： 1、尝试用一圈一圈扩大涂染的方式简洁表现出苹果的形状特征，感受涂鸦的乐趣。 2、培育幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。 3、探究、觉察生活中的多样性及特征。

幼儿园小班安全教案《假期里的安全》含反思 活动目标： 1、了解暑假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。 2、增加在生活中的自我爱护意识。 3、加强幼儿的平安意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

　　幼儿园小班母亲节教案一 　　设计意图： 　　世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又

科学活动：建高楼 建高楼 （小班） 活动目标 1. 培养幼儿认真细致做一件事，并把事情做完的态度。 2. 鼓励幼儿尝试用各种方法堆高，激发幼儿对尝试活动的兴趣。 3. 通过操作，让幼儿懂得运用各种材料来堆高，堆稳。

会跳舞的罐宝宝 会跳舞的罐宝宝──小班科学活动设计 甘肃省兰州市陆军总医院安宁分院幼儿园　黎兵 说课内容 一、设计意图 我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于

幼儿园小班安全教案《碗里的汤泼了》 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。 2、能依据图片大胆叙述画面内容。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、加强幼儿的平安意识。 5、初

幼儿园小班美术优秀教案?亲近蓝色?含反思 活动目的： 1、在与蓝色玩具的亲近接触中进一步熟悉蓝色。 2、能通过大胆尝试，把握初步的涂刷方法，体验美术活动的乐趣。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

幼儿园小班安全教案(精选多篇) 第一篇：幼儿园小班安全教案 幼儿园小班安全教案：防火小能手 游戏目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。 游戏准备：

《防溺水》幼儿园小班平安教案 《防溺水》幼儿园小班平安教案1 　　活动目标 　　1.初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。 　　2.引导幼儿了解如何转变生活中不遵守溺水平安的不

幼儿园小班英语教案(精选多篇) 第一篇：幼儿园小班英语教案 幼儿园小班英语教案：how old are you 活动准备;磁带、蛋糕 活动过程： 一、幼问好。 t: good morning. boys

幼儿园小班安全教案《怎样呼救》含反思 活动目标： 1、教育幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用“喊叫＇(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的 方式来求助。 2、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

幼儿园小班安全教案《交通安全我知道》含反思 活动目标： 1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。 2、能熟悉简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规章。 3、加强幼儿的平安意识。 4、遵守社会行为规章，不做“禁止＇的事。

幼儿园小班综合教案：我喜欢的车 有个幼儿带来了一本《小小车迷》的书，许多幼儿都被里面各种各样的汽车吸引住了，总听到他们聚在一起说：“哇！这辆车真漂亮！”更让我惊奇的是，幼儿对许多汽车的牌子都了解得十

幼儿园小班环境布置设计方案 　　在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利

教学设计 课程名称 语言《藏在哪里了》 课程分析 由于小班幼儿的语言发展特点，对画面主要内容的完整表述以及多幅图连贯讲述存在困难。于是开展了此次活动《藏在哪里了》，通过观察画面，运用新的讲述方法学习

活动名称：诞生啦！（小班 语言） 活动目标： 1. 通过与课件互动，在听听、看看、猜猜的情境中，理解诞生的意义，愿意表达自己的想法。 2. 感受小动物诞生的惊喜和儿歌的韵律感。 活动准备： 经验准备

《按一定顺序写》教学设计3 　　教学要求: 　　通过阅读,理解例话内容,学习按一定顺序写的表达方式;了解几种基本的表达方式. 　　教学重点: 　　了解几种基本的表达方式. 　　教学难点: 　　学会按一定顺序写

薪酬设计按步走 薪酬设计的要点，在于‘对内具有公平性，对外具有竞争力。‘ 　　---- 建立一套‘对内具有公平性，对外具有竞争力‘的薪酬体系，是目前我国很多公司人事经理和总经理的当务之急。 　　----

《按一定顺序写》教学设计2 　　教学目标 　　学习按一定顺序写的表达方式；了解几种基本的表达顺序。 　　课时安排　1课时。 　　教学过程 　　一、师生共同回忆本单元四深的共同点。 　　《田忌赛马》先

《按一定顺序写》教学设计 　　教学目标： 　　1、要了解文章是怎样按一定顺序来写的。 　　2、明确学生懂得一定的顺序对读和写的重要性。 　　教学重难点： 　　让学生懂得作文为什么要按一定顺序来写，及怎样按一定的顺序写。