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幼儿园工作总结:幼儿园小小班工作总结 　　一、 现状分析： 　　(一)幼儿人数本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。 　　(二)存在的情况 　　1、幼儿存在分离焦虑。 　　2、幼儿各项生活自理

《积和商变化规律的复习》素材资源 应用规律，掌握方法 导语：在明确了积的变化规律和商不变规律之间的密切联系以后，就让我们继续应用规律来解决问题吧。 （1）在 里填上适当的运算符号，在 里填上适当的数。

二、以练促用。 来看看这些关键句，看看你们能不能找出等量关系。有没有信心！ 1、说一说等量关系。 ①买3个篮球和一个足球共花了177元。。 ②上衣比裤子贵45.7元。 ③妈妈的年龄比儿子的4倍少7岁。 2、找出等量关系，并列出方程。

总 复 习 第一课时 课题：小数乘法和除法 教学目的：1、整理小数乘法和除法的计算法则。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 3、能进行小数乘法和除法的简便运算。 4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。

二、应用有余数的除法解决问题 1、完成第121页第4题 学生读题，独立完成 订正，说说是怎样想的。提醒学生注意商和余数的单位名称。 2、练习二十六第3题 读题，独立完成。 订正，说说是怎么想的。 3、练习二十六第4题

1.1 正数和负数（1） 整体设计 教学目标 知识与技能： 借助生活中的实例，从扩充运算的角度引进负数，然后使用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量。 过程与方法： 经历从生活中发现数学问题，体会数

教学设计 授 课 年 级 四年级 学科 数学 课题 速度，时间，路程 任课教师 授 课 时 间 课时 1 课型 新授课 使用学生 学 习 目 标 1、知道速度、时间和路程这三个名词的含义，要弄清他们

五年级数学《小数的意义和读写》教学设计 　　【教学内容】：苏教版五年级数学上册P30-32小数的意义和读写方法及相关练习。 　　【教学目标】： 　　1、使学生在现实的情境中，初步理解小数的意义，学会读、写小数，体会小数与分数的联系。

浅谈初中数学作业设计的思路和原则 一、关注个体差异，彰显人文性 正如世界上没有两片相同的叶子一样，每个人都与他人不同，都有自己独特的个性与思维。即个体的差异，作为教师，我们应当更深入了解学生，做到因

优化课外作业设计，提高学生学习数学的兴趣和质量 摘要：初中数学课外作业普遍存在“题海战术”的情况，而且大多教师不顾学生学习水平和个体差异，采用“一刀切”的作业布置方式。新课标强调以人为本，那么课外作

巨人的花园教案12篇《巨人的花园》教案设计 　　下面是我分享的巨人的花园教案12篇 《巨人的花园》教案设计，供大家赏析。 巨人的花园教案1 　　 　　1、有感情地朗读课文，品读文中的重点句段。 　　

苏州大学艺术学院艺术设计系 教 案 课程名称 字体设计 授课班级 教师姓名 授课日期 授课形式 讲授（）、实验/实训（√ ）、习题（ ）、其它（ ） 授课章节或项目名称 （含课程实验、实训） 字体设计简述（一）

探究型学习活动设计 ——以Continuation writing 读后续写设计为例 一、教材及教学内容分析 《普通高中英语课程标准（征求意见稿）》将英语核心素养凝练为语言能力、文化品格、思维品质和学习能

幼儿园安全教案 教学目标： 　　 1、 充分认识安全工作的重要意义。 　　 2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 　 3、 进行预防灾害，防肺结核的教育。 　　 教学过程： 　　

幼儿园中班教案 　　幼儿园中班教案1 　　活动目标： 　　1、能够认真倾听，大胆交流，愿意在同伴面前表达自己的想法。 　　2、能用不同的肢体动作表现故事内容。 　　3、感知、理解故事内容，理解“同行”的含义。

幼儿教案(精选多篇) 第一篇：幼儿教案 教案 中班数学教育活动：七星瓢虫 执教老师：叶佩 指导老师：肖琼华 活动目标 ： 1．能不受物体排列形式、颜色和大小的干扰，辨认数量7，初步感知理解7的守恒，加深对7的含义的理解。

麻绳、亿童大型建构材料、木板、木头、网等 辅助材料：树枝、pvc管、道具小鱼（可用海绵纸自制）、毛绒玩具、相关图片资料等 活动玩法： 整个游戏活动，我们都以“回归自然 返璞归真”为游戏主题，让孩子们通过欣赏自然

**幼儿园教案 组织者 ** 实施班级 中一 实施日期 2019.11.12 活动领域 语言 活动名称 问答歌 活动 目标 1.能正确读出“红红的"“黄黄的”“紫紫的"“绿绿的"规则并按规则进行游戏

《金鱼》幼儿园教案 《金鱼》幼儿园教案1 　　活动目标 　　1。 了解中国画的特点，感受其独特的美。 　　2。 练习用毛笔和水粉颜料表现简洁的金鱼形象。 　　3。大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动主题：动物王国 大班综合   赵娜 活动内容： 送动物回家 活动目标： 1.初步了解动物的生活环境，知道小动物有不同的居住地。 2.培养幼儿观察能力，能根据线索进行判断。 3.幼儿能积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。