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网（网站）（蜘蛛网）（铁丝网） 污（污染）（污泥）（污浊） 皱（皱纹）（褶皱）（皱眉） 眉（眉头） 耀（闪耀）（耀眼）（荣耀） 跃（跳跃）（活跃）（跳跃） 杆（笔杆）（旗杆）（标杆） 适（舒适）（合适）（适用）

①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②这种境界，既使人惊叹，又 叫人舒服，既愿 ，又想坐下 一首奇丽的小诗。③那 里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，天空是那么 ， 使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。四面都有小丘，平地是绿的，

加强与职能部门的沟通联系，边学边摸索，边学边提高，逐步积 累提升房地产管理方面的业务知识；利用与职工谈话交流的机会，注意从他们身上捕捉“闪光点”，向能者学，向身边的人学，吸取 营养，使自己能够不断校正工作偏差，克服不足之处，不断打牢 思想理论基础，逐步适应岗位能力要求。

讲授图像信号的数学表示，图像的采样和量化，图像像素的基本概念及相关 概念，基本图像运算，图像的线性系统理论，二维傅立叶变换及其基本性质，快 速傅立叶变换以及其他的二维正交变换。 4． 图像分割（2 学时/课堂教学） 讲授视觉认知模式，基于

我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那 我可不敢学了。” 小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快 地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕4 / 7 极了：“我不想学了。” 小

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（ ）白鹭很美，（ ）因为它太常见却很少有人注意。五、按要求写句子。（3 分） 1.天上的星星一闪一闪的。（改成拟人句） 2.哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。”

了一批消防器材，包括消防水带、消防水枪、消防扳手和 消防巡逻摩托车，义务消防员每天骑上消防巡逻车在辖区 内巡视，一路上警灯闪烁警示人们注意防火安全。镇综治 巡逻车上配备了消防器材，遇上火险义务消防员能第一时 间赶到现场扑灭火灾，将火灾消灭在萌芽状态。

为（wéi 四海为家 为人） （wèi 因为 为 了） 得（dé 得到 得力） （de 飞得高 跑得快） （d ěi 不得不） （3）反义词：仔细——粗心 （4）田字格里的生字及组词： 法（办法 方法）

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埃（尘埃）（尘埃落定） 磅（磅礴）（气势磅礴） 礴（磅礴）（大气磅礴） 峭（陡峭）（峻峭）（山峭） 烁（闪烁）（闪烁其词） 啸（呼啸）（海啸）（北风呼啸） 漾（荡漾）（漾出）（微波荡漾） 晕（光晕）（日晕） 曳（摇曳）（弃甲曳兵）

录制时使用分组功能 ..................................... 48 录制曲目到新分组 .................................... 48 将曲目录制到现有的分组

系。 （三）推选故事大王 六、小结 总结本课学习情况，表扬表现好的同学。 　第二课时 一、复习导入新课。指名说说上节课你有什么收获？ 二、激发学习兴趣。让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文

2.核电厂接地作用 （1）当电气设备绝缘损坏时，能够保证工作人员的人身安全。 （2）将来自受雷器（接闪器）或者避雷器的冲击电流引入大地。 （3）设置变压器和电网中性点直接接地，用于接地短路时的保护动作。

用曲线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句。 三、阅读《 灰雀》片段，回答问题。 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无 数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影 想象到这

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20XX年语文教师学年度个人总结 一名优秀的教师应工作落实到位，真心实意地关心爱护 学生，拓展学生思维，敢于创新，大胆尝试，不断探索，尝 试各种教学的方法。今天 xx 给大家为您整理了语文教师学 年度个人总结，希望对大家有所帮助。

更希望得到老师的关注和表扬， 同学的认同。 这时教师需 要做的就是去发现他们的闪光点， 从他们身上的闪光点来鼓励他， 帮助他， 融入 集体。如我们班的将新同学，刚开始教他们的时候，成绩一直徘徊在中下游，但 是作业从来

警在交叉口处对这类型车辆进行惩罚处理。 问题（3）：黄灯亮时仍有机动车加速越过停止线行驶。 解决方案：对黄灯闪烁情况下仍越线行驶的驾驶者给予严厉惩罚，加强执法力度和交警部门 的监督管理工作。 问题（4）：非机动