实验二 快门、光圈与景深实践
105mm 的中焦镜头进行拍摄,该速度具有一定的保险性。这档快门速度被推荐用于某些 单镜头反光照相机使用闪光灯拍摄。 5)1/60 秒:适于照明条件不太理想,如多云的天气、在阴影处等户外日光 下拍摄照片用。
您在香当网中找到 1910个资源
105mm 的中焦镜头进行拍摄,该速度具有一定的保险性。这档快门速度被推荐用于某些 单镜头反光照相机使用闪光灯拍摄。 5)1/60 秒:适于照明条件不太理想,如多云的天气、在阴影处等户外日光 下拍摄照片用。
(1)h j p q r s (2)B C D E M X 3.jiàng yù sù gū 二、金闪闪 亮晶晶 黑乎乎 三、春风 国王 伙伴 北京 左右 故乡 太阳 金秋 高兴 四、动 种 因 时 姓
followed B. caused C. made D. brought 【解析】选 A。逻辑推理题。雷鸣跟在电闪之后用 follow。cause“导 致”; make“形成”; bring“带来”, 这三个动词都含有人为意味。
(1)h j p q r s (2)B C D E M X 3.jiàng yù sù gū 二、金闪闪 亮晶晶 黑乎乎 三、春风 国王 伙伴 北京 左右 故乡 太阳 金秋 高兴 四、动 种 因 时 姓
图案 二、1.周围 幸运 草药 屁股 梦乡 精灵 拉手 阿姨 2.只 泡 颗 棵 把 只 3.示例:闪闪的 圆圆的 弯弯的 毛茸茸 水汪汪 白茫茫 七嘴八舌 五湖四海 七上八下 4.(1) 鸟类 (2)
啊!秋天来了! 课文 2.小小的船 弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 课文 3.江南 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲
第三阶段,用户洞察与关键特征抽取(一) 选取相关性超过25%的7个强关系维度,做营销分析。 发现之前银行专家忽略的两个新洞察。 变量排名 1.年龄 2.是否持有证书版网银 3.管理资产余额 4.客户账户开立时长 5.个人定期存款额度
7.All_________glitters(闪闪发光) is not gold. A.which B.that C.what [答案]B 附: 7.闪光的不是金子。 8.This is the man_________last
使般可人。而那朵悬挂在半空中的玫瑰花,默默地散发着幽幽的甜香, 就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光,又如一泓(fóng hóng )碧水——清澈见底。 选择一朵花做钓饵,只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂,却依然可以
本、资料等方面作了准备,还花了一番功夫进行了打扮。 正式会谈这天,只见坐在古总经理-旁的小沈衣着鲜艳,金耳环、大颗宝石戒指闪闪发光,这使得 古总经理身上的那套价值千元的名牌西服也黯然失色。 古总经理与法国客商在接待室内寒喧时
这些岛各有特色,有的因动物知名,有的因花树著称,还有的因名 胜古迹而闻名遐迩。( ) 3.烈日下,柏油路都快融化了。( )4.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。( ) 五、句子训练。(8 分) 1.鲜艳的红领巾是少先队员的标志。(缩句)
_________________________________________________________ (5)快闪开,垃圾弄到身上可别怪我。(改为礼貌用语) ___________________________
(数据)指示灯 熄灭 工作正常。未在接收或处理数据。 亮 打印机正在处理数据或正在打印。未在接收数据。 闪烁 打印机正在从主机接收数据,或正在将状态信息发 送到主机。 5 显示屏显示打印机的工作状态,并允许用户浏览菜单系统。
堂”教学模式,结合我班学生特点,指导学生学会小组合作学习,培养自主探 索学习精神和方法,提高实践、创新能力。 某同学因为多动症越来越严重,常常不能自控,有些影响自己和同学们的 学习;某同学是单亲家庭孩子
你们是怎么相处的?今天, 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题:我们的好朋友 二、讲授新课 活动一:说说我的好朋友 (一)说一说。 1.在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友,和大家说说你
你们是怎么相处的?今天, 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题:我们的好朋友 二、讲授新课 活动一:说说我的好朋友 (一)说一说。 1.在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友,和大家说说你
最后根据行动过程中计划的实施和反思得出师范生教育实践能力的培养过 程应随着师范生年级的升高,不断修订,补充新模块。在此基础上,各个维度能 力的培养应当贯穿于师范生大学四年的学习过程中,呈现螺旋式上升,波浪式前
性的______。他将华夏祖先的图腾放置在人类文明进步的历史大背景中予以______,在历史 与现实之间辗转反侧、抒发见解,带给我们新的思考。 依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A.感知 温度 观照 B.揭示 弱点 洞察 C.探究
你们是怎么相处的?今天, 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题:我们的好朋友 二、讲授新课 活动一:说说我的好朋友 (一)说一说。 1.在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友,和大家说说你
你们是怎么相处的?今天, 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题:我们的好朋友 二、讲授新课 活动一:说说我的好朋友 (一)说一说。 1.在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友,和大家说说你