六年级上册数学教案-第3单元 1 倒数的认识 人教版 (3)
2、 熟练地写出一个数的倒数。 3、 结合教学实际,培养学生的抽象概括能力 一、 教学准备: 多媒体课件 二、 重点: 理解倒数的意义,掌握求倒数的方法 三、 难点: 用倒数的意义求小数的倒数 四、 学情分析:
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2、 熟练地写出一个数的倒数。 3、 结合教学实际,培养学生的抽象概括能力 一、 教学准备: 多媒体课件 二、 重点: 理解倒数的意义,掌握求倒数的方法 三、 难点: 用倒数的意义求小数的倒数 四、 学情分析:
2、 初步了解总复习的方法,初步感受复习的作用。 3、 感受学习数学的乐趣,并在活动中进一步争强学习的兴趣。 教学重点 感受学习数学的乐趣,并在活动中进一步争强学习的兴趣 教学用具 卡片、多媒体 教学时间
第4单元达标检测卷 一、连一连。(7分) 二、分一分。(填序号)(8分) 三、填一填,圈一圈。(第1小题13分,其余每空2分,共41分) 1. (1)有( )个;有( )个;有( )个;有( )个。
人教版数学五年级上册第二单元位置 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
姓名 : 2017-2018学年五年级数学上册1-3单元测试卷 (满分100分,考试时间90分钟) 一、 填空题(每空1分,共20分) 1.把6.5+6.5+6.5+6.5改写成乘法算式是( )。 2
人教版五年级数学上册全册单元测试题 第一单元形成性练习 班级( )姓名( )学号( ) 成绩( ) 一、想一想,填一填。20% 1.两个因数的积是30.03,其中一个因数不变,另一个因数缩小到它的,积是(
人教版小学数学五年级上册第二单元 位置 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教版五上第六单元测试卷 多边形的面积 一、选择题 1.一个平行四边形与一个三角形等底等高,如果把它们的底都扩大2倍,高不变,那么( ) A.它们的面积都不变 B.平行四边形的面积是三角形面积的2倍
人教版数学五年级上册第三单元《小数除法》单元测试卷 评卷人 得分 一、选择题 1.把86.4平均分成16份,每份是( ) A. 0.54 B. 5.4 C. 54 D. 540 2.两数的积是26
人教版五年级数学上册《第二单元》测试卷及答案 一、选择题 1.如图,如果五(3)班的位置用数对表示是(3,4),那么数对(2,3)表示的是( )班的位置. A.三(2)班 B.三(1)班 C.四(2)班 D.四(3)班
五年级数学小数乘法单元检测题 姓名: 一 、填空题 1、0.4+0.4+0.4+0.4+0.4写成乘法算式是( )。 2、计算小数乘法时,先移动因数的小数点,使它变成整数,因数的小数点向右移动几 位,最后把积的小数点向(
小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
《第六课时 解决问题》教学设计 教学目标 1.知识与技能:初步体会在解决问题时,弄清题意,选择合适的方法解题。 2.过程与方法:体验乘法和加法的意义,明确求“几个几”的和与求“几和几”的和的区别。
第七单元 解决问题的策略 第一课时:解决问题的策略 【课标解读】: 列举法解决问题,在经历解决实际问题的数学过程后,能用列举法解决问题; 体会有序思考在日常生活中的运用; 进一步发展运用意识,提高解决问题的能力。
中国画工笔画写意画白描工笔淡彩工笔重彩大写意小写意从表现形式上分: 6. 看一看右边四幅画 的画法有何不同? 7. 看一看右边四幅画 的画法有何不同? 8. 中国画工笔画写意画白描工笔淡彩工笔重彩大写意小写意 9