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《数学广角---植树问题》（第一课时）教学设计 【教材分析】： 本册《数学广角》主要渗透有关植树问题的一些思想方法。通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数学模型，然

《山居秋暝》课堂实录及反思 一、导入新课 师：中国堪称诗歌的国度，而唐朝则是中国诗歌的黄金时代，诗人群星璀璨，作品浩如烟海……你们听说过诗仙吗？ 生：李白。 师：你们知道诗圣吗？ 生：杜甫。 师：那你们听说过诗佛吗？

《合理安排》 ——人教版数学四年级上册《数学广角》 学习目的： 1、能够用合理、快捷的方式解决沏茶等简单的生活问题，懂得在同一时间内，所做事情越多，效率就越高。在解决问题的多种方案中寻找最优的方案。

第8单元 20以内的进位加法 第7课时 用数学（1） 【教学内容】：教材P97及练习二十三第1、5、6题 【教学目标】： 1.知识目标 培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2.能力目标 使学生会用

人教版数学五年级上册 第七单元第三课时植树问题3 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

人教版数学五年级上册 第七单元第二课时植树问题2 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

《节约用水》教学设计 教材分析： 人教版六年级上册第五单元综合实践《节约用水》 学情分析： 我们生活的地区水资源,就目前学生还没有感到水资源缺乏,但学生通过语文课、品德与生活等课程的学习,已经有了一定的节约用水意识。在教学实施的过程中

最小、最坚固、最精密的机械之一。 9．认识钟表专项卷 一、想一想，选一选。(每小题5分，共30分) 1．红红7时到达公园，丽丽8时到达公园，(　　)到得早。 ① 红红 ② 丽丽 ③ 无法判断 2．一天

第七单元达标检测卷 一、认真审题，填一填。(每空1分，共27分) 1．常用的统计图有(　　　　)统计图、(　　　　)统计图和(　　　　)统计图。 2．绘制统计图时，如果只表示各种数量的多少，应该选用

 《节约用水》教学设计 【教学内容】人教版教科书小学数学六年级上册“节约用水” 【教学简析】人教版教科书小学数学六年级上册P105~106的“节约用水”安排调查水龙头滴水和浪费水的统计。但是通过调查

六年级上册数学《节约用水》教案设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第105～106页“节约用水”相关内容。 教学目标： 1.通过多种途径调查生活中浪费水的现象，培养学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联系。

认识时间（1） 课题 认识时间（1） 课型 新授课 设计说明 1.提高课堂教学的实效性。 在《认识时间》这节课中，注重让学生看一看、说一说、做一做，使学生学得主动。比如：让学生每个人都带来一个钟面，

第7、8单元达标检测卷 一、填空。(每空1分，共25分) 1．如图，如果用圆表示总体，那么扇形(　　)表示总体的35%；扇形(　　)表示总体的50%；剩下的扇形(　　)表示总体的(　　)。 2．某校

 12．扇形统计图专项卷 一、仔细推敲，选一选。(每小题4分，共16分) 1．下面事例中制成扇形统计图比较合适的是(　　)。 A．2019年某地农村和城镇居民每百户家庭汽车拥有数量情况的统计 B．六

冷水小学 学科年级： 六年级 教材版本： 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） “倒数的认识”是六年级上册第三单元分数除法的第一个内容。它是进一步学习分

六年级上册数学节约用水教学设计 教学目标: 1.通过多种途径调查生活中浪费水的现象,培养学生观察、搜集和处理信息的能力,感受数学与生活的联系。 2.通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理,计算水龙头单位时间的漏水重量

第 7 单元　扇形统计图 一、认真审题，填一填。(每空1分，共27分) 1.常用的统计图有(　　　　)统计图、(　　　　)统计图和(　　　　)统计图。 2.绘制统计图时，如果只表示各种数量的多少，应

2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 第五单元数学广角（鸽巢问题） 单元卷（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，

2019-2020学年小学数学人教版六年级下册 第五单元数学广角（鸽巢问题） 单元卷（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，

2019-2020学年小学数学人教版六年级下册 第五单元数学广角（鸽巢问题）单元卷（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的