人教版小学一年级数学上册单元测试 第九单元
1、把计算结果相同的算式用线连起来。 7+2 3+8 9+3 6+8 5+10 7+8 8+4 7+7 5+4 9+2 8+8 9+6 2、在○里填上“>”、“<”或“=”。 9+3<14 8+7=15 6+6>11
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1、把计算结果相同的算式用线连起来。 7+2 3+8 9+3 6+8 5+10 7+8 8+4 7+7 5+4 9+2 8+8 9+6 2、在○里填上“>”、“<”或“=”。 9+3<14 8+7=15 6+6>11
人教版一年级数学上册第六单元单元试卷(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 口算 (共11题;共12分) 1. (1分)19里面有_______
听读要求: (1)听准音。 (2)听朗读节奏与朗读时的感情基调。明确:感情基调是喜悦的。朗读语调是轻快的。 7. 多美的雨呀!你会用什么样的情感去迎接它呢?让我们用自己喜欢的方式读一读这首诗吧。朗读评价标准:有无错、漏、增、回现象;
一炉的艺术特色。 4.领会词赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。学习目标 3. 温故而知新 词,又称长短句。最初称为“曲词”,是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离,成为诗的一种。一首词称为一阕;词
十几减7、6 教学目标: 1、学生初步学会计算十几减7、6。 2、使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。 3、使学生能够在生活中体会到学数学的乐趣,能够运用数学来解决生活中的实际问题。 4、激发学生热爱数学、热爱生活的兴趣。
备课教案 教学内容 第7单元 图形的运动(二) 课时 课时2:平移 主备人 数学教研组 所在学校 教材分析 学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形
通过整理复习,发现事物中的简单规律,解决生活中的实际问题。 2.通过对找规律的整理和复习,培养初步的观察能力、分析能力和推理能力。 3.培养探索数学问题的兴趣,以及发现和欣赏数学规律美的意识。 重点: 通过整理复习,发现事物中的简单规律
人教版四年级下数学 学校 班级____________ 姓名__________________ 学号 ………………………………装…………………………………………订……………………………………线…………………………………
人教版三年级下数学第7单元综合检测卷 考点梳理+易错总结+单元综合测评 学校 班级____________ 姓名__________________ 学号 ………………………………装……………………
人教版数学四年级下册第7单元轴对称图形教学设计及教学反思 教学内容:人教版《义务教育课程标准教科书·数学》四年级下册第7单元《图形运动(二)》第82—83页 的例1和例2。 教学目标: 1、通过改、
第二单元 100以内的加法和减法(二) 第7课时 加减混合运算 学情分析: 学生在一年级已经学过了20以内的加减混合运算,他们知道20以内的加减混合运算顺序。加之前面对100以内连加连减的学习,为这
备课教案 教学内容 第7单元 图形的运动(二) 课时 课时1:轴对称 主备人 数学教研组 所在学校 教材分析 学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形
人教版小学数学三年级第七单元测试5套 班别:_________ 姓名:__________ 成绩:__________ 一. 很快算出得数:(8分) 0.5+0.4 = 1.4+2.7 = 8.2+3
第7课时 不规则图形的面积 教材第22页相关内容。 1.让学生会利用方格纸估计不规则图形的面积,能用不同方法估计不规则图形的面积。 2.学习用1个方格表示1个较大的面积单位,进一步感受数学与现实生活的联系,培养学生的应用意识。
第七单元 单元知识小结 一、易读错的字 似的(shì) 竖着(shù) 扇风(shān) 蹲下(dūn) 匆匆(cōng) 长颈鹿(jǐng)水坑(kēng) 播撒(sǎ) 愣住(lèng) 仿佛(fú)
也有所不同。 而且,比号没有括号的含义 而另一种形式,分数有括号的含义。 第六单元跟踪检测卷 一、填一填。(每空1分,共22分) 1.两个数的比表示( );比的前项除以比的后项所得的商,叫作( )。
(本页无文本内容) 5. 鸟的身体是由几部分组成的?头身体脚爪翅膀尾 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9. (本页无文本内容) 10. (本页无文本内容)
1. 因数和倍数 (例1)因数与倍数 2. 63÷9=19÷7≈21÷21=26÷8=20÷10=2÷3=30÷6=9÷5=12÷2=72.71513.251.820.66计算下面各题。一、复习导入,揭示课题这道题请你保留两位小数。
1. 第2课时 探索活动:成长的脚印 不规则图形的面积 2. 123456提示:点击 进入习题 3. 知识点用数方格的方法估计不规则图形的面积1.下面的图形可以看作学过的什么图形?画一画。略 4. 2
1. 第3课时 摸球游戏 感受数据的随机性 2. 12345提示:点击 进入习题 3. 知识点根据摸球的结果进行简单的判断1.填空。 (1)一个盒子里有20个红球、10个黄球和5个蓝球,摸到 ( )