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教学内容：九年义务教育课本《数学》五年级第一学期（试用本）P77 教学目标： 1．通过尝试、交流、分析等活动，探索“时间计算”的一般方法。 2．会用线段图、竖式等方法解决“时间计算”问题。 3．通过与同伴交流

《时间的计算》教案 教学内容：九年义务教育课本小学数学五年级第一学期P85 教学目标： 1、 会用时间线段图和竖式解决同一天中，两个时刻与时间(段)的计算问题。理解当经过时间超过1小时时，满60进1。 2、

【教学内容】：上海版九年义务教育小学数学五年级第一学期，编码，课本第88页 【教学目标】 1. 结合生活实际，通过上网学习等方式，让学生了解身份证号码中各个数字表示的含义，探索数字编码的简单方法，体会编码编排的特性及应用的广泛性，

编码 【教学内容】九年义务教育课本小学数学五年级第一学期P88. 【教学目标】 1、 通过了解身份证号码和邮政编码，初步体会数学编码思想在生活实际中的运用。 2、 结合生活实际，经历、体验、领悟编码的作用和特点，初步学会用数字进行编码。

 第三单元 倍数与因数 教学内容 倍数与因数 教学目标 1．结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因 数。 2．探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。

数形结合思想方法的渗透。 3.探究学习，解决实际问题，提高学生的学习兴趣。 重点难点： 通过竖式的方法解决一天中，时和分、分和秒形式得而两个时刻与时间（段）的，并解决实际问题。计算中有关时间进率的换算与24时计时法的换算。

课题 数学广场---编码 课型 新授 教学目标 1、了解身份证号码和邮政编码的结构和含义，感受编码的特点，初步体会编码在日常生活中的作用。 2、通过观察、比较、猜测，探索编码的简单规则与方法，提高抽象能力与概括能力。

1．使学生学会用“几时几分”的知识分析生活中相关联事件发生的时间。 2．学会用排除推理解决问题。 3．感受时间就在身边，提高学习数学的兴趣，养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。 教学重点 能合理推测事件发生的时间。

2019新人教版部编本四年级上册语文 第7单元教案设计 21.古诗三首 出塞 教学设计 【教学目标】 1、结合课后注解及工具书，自学古诗，了解古诗大意。 2、诵读古诗，读悟结合，体会诗人丰富的情感，感受诗歌彰显出的博大人性美。

北师大版数学五年级上册第四单元 多边形的面积 单元测试卷（三） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版数学五年级上册第四单元 多边形的面积 单元测试卷（四） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

人教版五上多边形面积单元强化训练（二） 一、填空题（20分） 1.一个长方形的长和宽分别与一个平行四边形的底边和它对应的高相等，这个长方形的面积是18平方厘米，这个平行四边形的面积是（ ）平方厘米。

第七单元第1课时《四边形》 同步练习 一、填空题。 1、四边形都_____条直的边，______个角。 2、找一找下图中有_______个四边形。 3、 四边形有_________号，_________号，_________号。

山东省人教版数学一年级上册第8章第3节5、4、3、2加几同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

吉林省人教版数学一年级上册第3章第6节减法同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

吉林省人教版数学一年级上册第5章第3节10同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

南京市人教版数学一年级上册第2章第2节左、右同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

吉林省人教版数学一年级上册第2章第2节左、右同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

济南市人教版数学一年级上册第2章第2节左、右同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

吉林省人教版数学一年级上册第6章第1节11—20各数的认识同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！