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如果每个人平均有10平方米的森林，就可以保证空气中的二氧化碳不至于继续增多，人类有足够的氧气可供呼吸。 作假设、列数字 7. 1.5公斤炸药爆炸发出的声音，在空旷的地方，能传播到4000米远，而在树林中，400米以外是听不见了的。

3、阅读课文，初步了解课文讲什么？ 4、标出生字，新词自学。 4. 理清层次第一段：（第1--4自然段）写“我爱在树林中漫步”的原因。第二段：（第5自然段）概括全文，表达了对树林的喜爱，对大自然的热爱。 5. 生字学习

20.淡淡的茉莉湘教版 五年级 上册 第六单元 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容)

这幅作品是用什么材料来进行拼贴的？毕加索 吉他 6. 这幅作品最吸引你的地方在哪里？马蒂斯 王者之悲 7. (本页无文本内容) 8. 《快乐的日子》《我的偶像》《太空畅想曲》《过大年》 9. 1.这些素材是随意摆放在背景上的吗？有什么方法吗？

4. 1844年，马克思在巴黎期间，恩格斯拜访了他。两人在一起生活了10天，倾心交谈，对一切重大问题的看法完全一致。这次会见为他们终生的战斗友谊和伟大合作奠定了基础。他们在政治风浪中团结战斗，在科学

1. 唱脸谱北师版·五年级上册 2. 学习目标1、认识并会写本课生字。有感情地朗读课文。 2、了解有关京剧脸谱的知识，认识脸谱在京剧中的作用，了解京剧脸谱中不同色彩所代表的含义。 3、培养学生热爱民族文化的兴趣，进而激发学生的爱国热情。

及天马震撼人心的艺术价值。 7. 课文共7个自然段，按照说明的顺序可分为5个部分。 第1自然段，介绍了天马被我国旅游局确定为中国旅游的图形标记。本段言简意赅，点明主题。 第2自然段，主要介绍了天马是1969年出土的东汉时期的艺术珍品。

学完本篇课文，同学们一定还沉浸在 武松打虎的精彩场面之中，那么就让我们一起 来看着漫画，回顾这个经典的打虎场景吧！回顾总结 7. (本页无文本内容) 8. 你心中的武松？ 9. 《水浒传》中塑造武松形象的回目： 23、横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎

1. 蜘蛛脱险西师大版语文五年级上册第七单元 2. 建议学习目标1、抓住重点词语体会蜘蛛的精 神，并从中受到启发 。 2、学习作者用词准确和恰当运用修辞的表达方法。 3. 自学要求 朗读课文，想一想蜘蛛遇到了哪些危险？它又是怎样脱险的？

美丽的民间故事《白蛇传》 《梁山伯与祝英台》 《孟姜女》 6. (本页无文本内容) 7.              中国民间年画中表现牛郎织女七夕相会的情景牛郎织女    中国民间传说

2、谈一谈你的体会。小组合作交流： 5. 一扑一掀一剪闪是什么意思？ 6. 武松这样躲闪是害怕吗？ 避其锋芒，挫其锐气 7. 说时迟，那时快，武松见大虫 来，一 闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一 。武松一

” 有一个叫普罗米修斯的神，看到这个悲惨的情景，心中十分 。他去见宙斯,请求他把火赐给人类。不忍 7. 有一天，当阿波罗驾驶着太阳车，轰隆隆地从天空中驶过的时候，他很快地 过去，从喷射着火焰的车轮上，悄悄地

的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是 有象征意义的。 颇﹙驰名：声名传播很远。﹚驰名﹙颇：相当地，很。﹚ 7. 金 钥 匙 尝试用下面的办法快速阅读: 眼睛随手指沿文字快速移动，或者把手指放在书页的中间向下移动，眼睛随手指扫描指尖左右的文字。

因为蛇能捕捉糟蹋庄稼的田鼠，所以（ ）。 因为（ ），所以（ ）。蛇保护了庄稼蛇保护了庄稼庄稼就获得了丰收 7. 二、用学习第一段的方法，根据下面的问题自学第二段。1、故事中提到了那些事物？ 2、为什么说猫的多少竟和苜蓿的收获有密切关系？

自学提示1.正确、流利地朗读课文，借助工具书理解生字词的意思。 2.边读边勾画不理解的内容，并提出自己的问题，在书上做 好标注。 3.想一想：课文围绕落花生写了哪些内容？ 5. 1.我们家的后园有半亩空地。

塔。这就是角锥形。 6. 埃及 坟墓 轮廓 砌合 吨位 宏伟 矗立 木橇 曝晒 举世闻名 角锥形 7. 我会读 摩天大厦 巍然屹立 傲对碧空形容建筑物雄伟高大。摩在字典里有三种解释： 1.摩擦； 2.接近；

1895年，中日甲午战败，清政府被迫与日本签订了丧权辱国的《马关条约》。空前严重的民族危机，也刺激爱国知识分子干预国事，要求维新变法，拯救国家。梁启超与其师康有为是变法运动的领导人物，时人称“康梁”，建议支持光绪皇帝实行新政。由

照乐谱一样，所以称为“脸谱”。 脸 谱 6. 碎脸歪脸丑角脸象形脸整脸三块瓦脸花三块瓦脸十字门脸 7. 预习检查 齐读课文 思考： 课文主要讲了哪几类人物？他们的脸谱颜色分别是什么？ 8. 自由读 课

(本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9.  一、 教学目标： 1、朗读课文，感知课文内容；

），工作后 （ ）。 结果：（6-7） 在回来的路上，我想对自己和全世界说： （ ）由我记录并整理好的记录稿极其简单一丝不苟吃的很少我看见了总理一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴。 7. 　　总理见了我，指着写