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矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。读一读第一次议花生 7. 位置外表 印象埋在地里高高的挂在枝头矮矮的 鲜红嫩绿一见就生爱慕之心不能分辨，挖起来才知道课文解析

3、整队下楼时要与同学保持一定距离。 4、上下楼时不要将手放在兜里。 5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6、上下楼靠右行。 7、上下楼梯时，不要奔跑，不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；不拥挤、不抢行。 5. 在楼道奔跑、追逐玩耍容易发生意外

18*我爱在林中漫步湘教版小学语文五年级上册 湖南省邵阳市状元小学 刘嫣 2. 18* 我爱在树林中漫步 3. 一、初读课文，学习生字要求：请同学们听读课文，给不认识的字 注音，标出自然段，画出本课的新 词语。 思考：①说说“我”为什么爱在林中散步？

第一课时 课件制作 谭海霞 3. 初读感知 1.阅读课文，说说课文是从哪几方面介绍白鳍豚的？ 2、标出自然段，全文可以分为几部分，每部分讲什么？ 3、标出生字、新词自学。 4. 一、（1--7自然段）：写白鳍豚是哺乳动物，而不是鱼类。

小组合作交流:贝多芬是怎样创作《月光曲》的？ 学路建议：认真听、看课文情景朗读，然后小组讨论、概括《月光曲》的创作过程。 7. 探究展示：贝多芬同情穷人谱曲听：弹琴、谈话弹：弹一曲，又弹一曲记：《月光曲》 8. 合作探究活动

时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。 7. 第一件事：突然，我眼前一亮，一个大胆的念头在脑海中闪现：（反问句）我可以从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。

看一看、闻一闻、摸一摸这两种物质，描述它们的特征。物品颜色味道状态白醋   小苏打   无色白色酸味无味液体固体 7. 如果把这两种物质混合起来会产生什么？白醋 ＋ 小苏打 二、合作与交流、展示 8. 二、合作与交流

口语交际（六）人教部编版五年级上册语文 2. 感悟父母深情1、把父母爱自己的生活片段和大家分享。 2、教师提出口语交际的要求。 ①认真倾听； ②表达清楚； ③文明有礼； ④大胆发言。提示语：人教五年级上册 3. 故

首诗”，今尚存九千三百余首。他的诗抒发政治抱负,反映人民疾苦,表现出渴望恢复祖国统一的强烈愿望。 7. 示 儿 死去∕元知∕万事空， 但悲∕不见∕九州同。 王师∕北定∕中原日， 家祭∕无忘∕告乃翁。 死去元知万事空，

这里应该是什么意思？今天我们就来学习将相和这个故事。 2. 6 将相和第一课时第二课时人教版 语文 五年级 上册 3. 约前145年出生，夏阳（今陕西韩城南）人。司马谈之子。称号： 西汉史学家、文学家

1. 北师大版五年级 语文 上册 2. 1 天 马 3. 马踏飞燕 4. 课文详解问题探究 课文主要围绕“天马”展开叙述，你认为课文围绕这一点讲了那几方面的内容呢？旅游标记; 介绍来历; 介绍外形; 名称由来;

1. 2* 小苗与大树的对话人教版五年级上册 2. 小苗大树与的对话 3. 想一想 快速浏览课文，想一想：课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？还要请同学们在读课文时扫清文中的生字、词。 一、生 字：彭

你把文章看了一遍以后，想像着你把内容讲给别人听，说出来的内容就是缩写的结果。包括时间、人物、地点、事件、经过、结果。 7. 写故事梗概的步骤 　 第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，

1. 五年级 语文 上册长春版 2. (本页无文本内容) 3. 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，jì 无人知是荔枝来！过华清宫〔唐〕杜牧 4. 荔枝图序 5. 峡 ( ) 帷盖 (

小学语文S版五年级上册《西风胡杨》 2. 为有暗香来。 遥知不是雪，王安石 3. 陈 毅 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 请同学猜一猜，谢老师最喜欢什么植物？？ 7. (本页无文本内容)

3、填空： 我没有 ，没有 ，但我却 ，为 。这是因为读书让我身临其境。返回 7. 1、作者的情趣高雅具体表现在哪里？ 请你有感情地朗读第7小节,说一说。 2、请你根据所给的图片： 吟诵积累学过的有关诗句、段落。返回黄河月夜

他们无间的友谊……读出感情。 2、品词句：抓住关键词句，深入体会马、恩之间友谊的伟大，做好批注。 7. “该死的生意经！” 永远摆脱这些事，我要去干自己喜爱的政治活动和科学研究！? 8. 恩格斯为马克

的伤害太多，所以鸟在人面前总是显得生性胆小，心存戒备。人和鸟之间怎样建立起一种相互信赖的关系呢？ 7. 自主学习： 1、自由朗读课文。 2、画出文中交代“我”的举动的语句，说说在我的努力下， 珍珠鸟有哪些表现？（填写下表）

1. 第1课时第2课时 2. 音乐欣赏《少年英雄》新课导入第1课时 3. 13 少年中国说（节选）年轻的中国。 4. 背景资料 20世纪末的中国，贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，大清帝国处在

作有三四十种，并曾一版再版，并译成各种文字。作品富有人文精神，并蕴含爱国怀乡情感。 4. 1.全文共多少个自然段？ 2.本文的中心句是哪一句？ 3.课文每个自然段在结构上有什么共同之处呢？ 检查预习（分——总）