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学的难点来突破。 ▶教学目标 1.会写“援、射”等6个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.能联系上下文，理解重点字词的意思；能对照注释，想想每句话的意思，了解故事的内容。 4.懂得《学弈》

”等词语。 2.有感情地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。 3.课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。体会这样写的好处。 4.找出文

能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。 2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生写作能力。 3.能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。 教学 重点 1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。

解“三弦、和谐、清脆”等词语的意思。 2.默读课文，能够联系课题，用自己的语言说说课文写的事情。 3.掌握用具体事例说明观点的方法。 4.能从文中找到关键语句，理解文中的“我”是一个怎样的孩子。 5.

…………不…………要…………答…………题……………………… 部编版三年级语文（下）期中学情检测试卷 （时间：90分 满分：100分） 第一部分：积累运用(53分) 一、我会看拼音，写词语。(8分) dài

17 《记金华的双龙洞》优质课教学设计 【教材分析】 这是叶圣陶先生早年写的一篇游记，也是小学阶段的学生接触的第一篇游记。文章记叙了作者游览金华双龙洞的情景，融情于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和欣赏大自然的审美情趣。

新部编人教版三年级语文（下）期中质量检测卷 （时间：90分钟 总分：100分） 题 次 一（50分） 二（25分） 三（25分） 总 分 得 分 姓名 班级___________ 座位号 ……………

子。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （2 ）分钟 一、 情境导入 2155年时，孩子们还要去学校上课吗？他们会不会视纸质图书为古董？让我们跟随玛琪的故事，一起去畅想一下美好的未来吧。  

12 《在天晴了的时候》优质课教学设计 【教材分析】 《在天晴了的时候》是“雨巷诗人”戴望舒的一首小诗，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。 诗人通过拟人化的手法，用“动态化”的表达方式

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 新部编版三年级语文（下）期中学情检测试卷 （时间：90分 满分：100分） 同学们，经过半个学期的努力，你们一定有很大的收获吧

掌握即兴发言的基本技巧。   2.学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语表达能力。   3.培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。 教学 重点 1.掌握即兴发言的基本技巧。  

16 《海上日出》优质公开课教学设计 【教材分析】 《海上日出》是部编版四年级下册第五单元的一篇讲读课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后

1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 3．带领学生品味优美语言，积累精彩句段。 教学重点： 引导学生感受乡村生活的美好，领悟作者的表达方法　

语文园地 七 【教材分析】 《语文园地》有四项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。“交流平台”主要引导学生尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句，以提高他们的写作水平，培养他们留心

语文园地三 ［教学目标］ 1.引导学生学会在生活中识字。 2.积累有关“文房四宝”等中华优秀传统文化的四字成语。 3.了解“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。能说出有关自然段的段式特点，并模仿

语文园地二 ［教学目标］ 1.培养学生学会分类整理词语，积累词语的能力。 2.通过学习日积月累，积累来源于寓言故事的成语。 3.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语；学会写通知。 4.能结合自己

语文园地一 ［教学目标］ 1.能运用偏旁归类的识字方法认识“援”“掷”等9个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。 2.能辨析近义词，在具体语境中正确选择并运用。 3.体会并积累优美生动的语句，并按照例句写出一种小动物的外形特点。

　　　1.认识12个字，会写7个字。 　　　2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　　3.能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。 　　　4.在朗读中，感受夏天的美

首、采、无、树、爱、尖、角”7个生字。 2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.情感目标：理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。 教学重点：识字，写字，有感情地朗读、背诵古诗。

1．认识本课12个生字和会写7个生字。 2．理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。 3．能按事情的先后顺序练习说话。 4．分角色有感情地朗读课文。 教学重点 1．认识本课12个生字和会写7个生字。