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1. 树之歌人教版部编版二年级语文上册 2. 在天地之间，存在着一个奇异的树木王国。在地球上的树木王国中，有数以万计的各种各样的树木。树木的叶形则更是千奇百怪、无所不有。 树木开花的季节充满一年的四

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识字3 小青蛙 【教材分析】 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计应力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活

 3 一个接一个 【教材分析】 　课文从儿童生活实际出发，采用诗歌的体裁，以小见大，揭示了“我”积极、乐观、阳光的心态。内容和语言都贴近儿童的生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。本课教学重点是识

3 开满鲜花的小路 【核心素养目标】 文化自信：分享美好，传递快乐。能够给他人带去快乐，温暖人心的礼物就是美好的礼物。 语言运用：学会分角色朗读课文，读好角色的语气。 思维能力：根据故事的起因、经过、结果借助插图把故事讲完整。

3 “贝”的故事 【核心素养目标】 文化自信：了解我国的优秀文化，从一个汉字就能知道我国有着悠久的历史。 语言运用：能够用自己的话说说“贝”的相关知识。 思维能力：明白“贝”的演变。 审美创造：品味感受中华文字的形态美。

3.小青蛙 【核心素养目标】 文化自信：通过字族积累生字，体会汉字的有趣之处。 语言运用：通过朗读儿歌，体会汉语的押韵之美。 思维能力：体会形声字的构字规律，增加自主识字的能力。 审美创造：热爱自然，爱护青蛙，和大自然和谐相处。

3 天窗 【核心素养目标】 文化自信：了解乡下老屋的独特设计——天窗，感受乡村文化。提升文化自信。 语言运用：感受文章的生动流畅以及丰富奇妙的想象。 思维能力：学习抓住关键语句，初步体会课文表达的思

 3.四个太阳 【核心素养目标】 文化自信： 写好中国字，说好中国话，感受汉语的美。 语言运用： 能读好长句，读好问句。 思维能力： 能根据生活体验，想到太阳和自然万物的关系。 审美创造： 能主动感受世界万物带来的美好。

1. 乡故月是故乡明露从今夜白 2. CONTENTS目录课文导读好词好句课文赏析课后讨论01020304 3. 课文导读Kewendaodu壹 4. 鲁迅（1881~1936），中国现代文学的奠基者

23月迹 学习目标： 1、知识目标：学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。 2、技能目标：有感情的朗读课文，体会月色下的美好意境，培养细心体察生活细节的能力。 3、情感目标：在读中感受月光下美丽的

能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。 3.能与同伴交换习作，交流评改，并提出修改意见。 【教学重点】 按一定的顺序把游览的景物写下来。 【教学难点】 把印象深的景物写具体，注意各部分的衔接。 【课前准备】 多媒体课件。 【课时安排】

审题立意 【教学目标】 1.理解审题立意的内涵和要求。 2.掌握不同类型写作题目的审题立意方法。 3.能够根据审题立意的结果，按要求完成写作活动。 4.根据题目要求进行作文，写出符合题意、思想健康、立意新颖的文章。

分析文中老人和男孩的思想性格，把握表现人物的手段和方法。 2.理解“枣儿”在文中的作用，理解全剧所用的象征手法。 3.了解我国社会转型时期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，培养热爱家乡和亲人的思想感情。

借助课文注释疏通文意，积累文言词语与特殊句式，理解词语古今意义的差别。 2.学习文章的精炼笔法与详略安排。 3.感受古人的政治智慧，体会他们的责任感与担当精神。 【教学重难点】 1.教学重点：把握曹刿和鲁庄公的不同形象，理解课文的主旨。

掌握修改润色的方法，能够根据基本要求修改自己的文章。 2.在多次训练中强化学生的修改能力，提升逻辑思维能力。 3.培养修改润色的兴趣，养成在写作中多次修改的良好习惯。 【教学重难点】 1.教学重点： （1）了解并正确使用常用修改符号修改润色作文。

把握文章的核心概念，梳理概念间的关系，理清作者的论证思路。 2.关注鉴赏范例，品味文中意蕴深刻的语言，理解文章的主要观点。 3.学会欣赏文艺作品，懂得在欣赏时驱遣想象，感受作品的艺术美，提升自己的鉴赏品味。 【教学重难点】 1

把握文章的核心概念，了解概念间的关系，把握作者的主要观点。 2.理清文章的论述思路，分析作者所举实例，体会其与作者观点的关系。 3.借鉴文中的理论方法，学习鉴赏文学作品和艺术作品。 4.学会欣赏艺术作品，懂得感受作品的“无言之美”，培养良好的审美素养。

过渡句，体会作者是怎样使用恰当的过渡句把游览顺序写清楚的，并借助过渡去梳理出作者游览的路线图。《七月的天山》主要描写作者骑马进入天山的一路所见，文笔优美。课文按照由高到低、由远及近的顺序记述景物，为学