【新部编版】一年级上语文《我上学了2》优质课课件
同学们要实现理想,现在就要开始学习本领了,学校就是一个学习的乐园,小朋友们看一看我们都有哪些课程。 4. 数学数字 计算 5. PPT模板:www.1ppt.com/moban/ PPT素材:www.1ppt.com/sucai/
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调换值日时间,他是这样和小丽说的:在生活中,我们经常要和别人商量事情。 5. 元元:“嗨,今天我生日,要早点回 去,你和我换一下值日时间吧!” 小丽:(好像没听见,理也不理他) 6. 成成真的很苦恼,可是,问题到底出在哪儿呢?
两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。阿廖沙经常恐惧不安,还好有慈祥、善良的外祖母安慰他,保护他。 5. 《童年》以阿廖沙这样一个不到十岁的孩子的视角讲述故事,给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
录音带(适合做朗读背景音乐)课件 教学过程: 一、引题导入 1.师:秋的脚步轻轻,可我们还是分明听到了秋的声音,不信,你听!(录音响起)同学们,请闭上你们的眼睛,仔细聆听,想像一下,你的脑中会出现怎么样的画面。(音乐中师范读全诗)
6 秋天的雨 【教材分析】 《秋天的雨》为人教版语文三年级上册第11课的课文 ,作者是陶金鸿 。 这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋
《走月亮》公开课教学设计 【教材分析】 《走月亮》是人教部编版四年级上册第一单元的一篇散文。读着这篇文章,使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中:明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手
《走月亮》说课稿 一、说教材 1、教材分析 《走月亮》是人教部编版四年级上册第一单元的一篇散文。读着这篇文章,使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中:明亮而柔和的月光下,阿妈
有感情地朗读课文,理解诗歌的内容。 2.想象诗歌所描绘的画面,体会诗歌的意境。 教学准备: 生字词卡片、课件。 教学课时: 2课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入 同学们,你们听过“天空没有留下翅膀的痕
享受秋天,引入课题。 2.读读秋的声音,感受诗情。 3.说一说,秋的声音。 4.写写,秋的声音,积淀语言。 5.布置作业。抓住仿写诗歌,积淀语言这一点,放开手脚,引导激发学生的体验、感悟。但由于前面朗读感悟的时
找出带有下列词语的句子读一读。 “吓呆了、害怕、霎时、鸦雀无声、拿着戒尺、厉声问道、收起戒尺、让孙中山坐下”。 接着看课文插图,对比想一想,同学们的表现与先生的态度怎样? 围绕上面的词语展开讨论研究:当孙中
2 花的学校【教材分析】《花的学校》本文选自泰戈尔最著名的儿童散文诗集《新月集》,课文以孩子的口吻向妈妈讲述自己童心感受的自然和学校。《花的学校》是一篇优美而富有童趣的文章,作者用拟人手法,展开了丰富的想象。以儿童的眼光,描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。教学目标:1.会认4个生字,会写13个生字,掌握多音字“假”。2.通过诵读课文,展开想象,感悟、积累语言;感受花孩子的
26岁中进士,授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕,转淮南节度使幕,又入观察使幕,理人国史馆修撰,膳部、比部、司勋员外郎,黄州、池州、睦州刺史等职。 因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著有《樊川
(教学反思参考1)秋天的雨 《秋天的雨》在作者笔下趣中见美,美中更见趣,这样交相辉映,给人带来阅读的享受。文章以散文的形式描写秋天的雨。大量修辞手法的运用使文章的语言华丽活泼。课文以秋天的雨为线索呈
《走月亮》课堂实录 【教材分析】 《走月亮》是人教部编版四年级上册第一单元的一篇散文。读着这篇文章,使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中:明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手,走
1. 口语交际:辩论 语文 六年级 下册 2. 一、总体理解: 辩论,也叫做论辩,在民间,人们把辩论叫做“抬杠”,把进行辩论叫“理论理论”。对于辩论,通常有广义和狭义的理解: 狭义的辩论是指一种有明确
部编版二年级语文上册教案 第一单元 1.《小蝌蚪找妈妈》 教学目标 1.学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的新词。 2.能联系课文内容辨析“
可以讲讲你对一些事情的不同看法,让他们了解正在长大的你。 可以关注他们的生活,向他们提出建议,如,劝他们改掉一些你认为不好的习惯。 5. 你想要对父母说的话也许有很多,可以一一列出来,从中选出最想说的写成一封信。用恰当的语言表达自己的
如果说奔跑速度最快的要数猎豹的话,那么,什么比猎豹的速读更快呢? 4. 初读课文 自由读课文,要求读准字音,读通句子,读顺课文。 5. 鸵鸟 冠军 俯冲 喷气 一枚 火箭 浩瀚 手电筒 一束 赤道 一圈 难以置信 游隼ɡuàn我会读zhìshùchìsǔn一种鸟
1. 母爱如阳光,温暖人心,照亮我们心中黑暗的角落。导入新课 2. 父爱如山峰,高大巍峨,但让我们增加攀登的信心和勇气。 3. 在我们成长的过程中,父母的爱无时无刻不伴随着我们,他们的爱饱含赞扬与批评