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1. 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山峰、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。你能背诵几句描写雪的诗句吗？新课导入 2. 1 沁园春·雪 部编人教版九年级上语文

识字〔一〕3.?口耳目?——课后稳固练 1．以下与图片内容相对应的汉字是〔    〕 A．目 B．耳 C．口 2．用以下字组词并造句。 站( )____________ 坐( )_____________

习作 1变形记                    课题 变形记  课型 习作  授课 时间 2课时  教学 目标 1.培养学生具有丰富的想象力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。 2.能够

1、观 潮 【教材分析】 本课是部编版四年级上册第一单元的第一篇课文，作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮来之前”“潮来之时”“潮退之后”的时间顺序记叙的

（教学反思参考1）观潮 《观潮》是一篇写景记叙文。作者通过耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。

1 大青树下的小学 【教材分析】 《大青树下的小学》是吴然写作的散文 ，又名《我们的民族小学》 ，通过描写边疆的一所小学，先描述上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下的情景。最后以自豪的感情点

 2023年部编版小学毕业升学语文试题 （时间：90分钟 满分：150分） 考试须知： 1. 本次考试时间为90分钟，满分为150分。 2. 请勿在考试时与其他考生交流、讨论。 3. 禁止在考试时使用字典、电子产品等工具。

高—低 来—去 弯—直 小—大 尖—钝 里—外 南—北 东—西 是—非 顽皮—乖巧 九、词语搭配 1. 形容词搭配 (弯弯)的月儿 (小小)的船 (闪闪)的星星 (蓝蓝)的天 2. 动词搭配 (顽皮)地说

常常—偶尔 八、词语搭配 1. 形容词搭配：（红）的花 （ 绿）的草 2. 量词搭配：一（串）水珠 一（把）伞 一（条）小黑狗 九、词语积累 拟声词：沙啦啦 淅沥沥 呱呱呱 十、佳句积累 1. 公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。

款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一膜翅，顺顺溜溜;收拢硬翅，严丝合缝。”小瓢虫优雅降落的形象跃然纸上。三是使用“噌一”“鸣扑”等报声词,表现了复眼昆虫的机警和独角仙的莽撞笨拙，让人有身临其境之感。四是语言来切

16 宇宙的另一边 【教材分析】 《宇宙的另一边》是部编版三年级下册第五单元的第一篇课文，是精读课文，讲了作者趴在窗台，看着浩瀚的星空，产生的无尽遐想。在宇宙的另一边有很多神奇的秘密。有个做着相反动

不仅写出了荷花的丰姿，而且突出了荷花的神韵，使读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。 【教学目标】 1.会认“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个字，正确读写“荷花、清香”等15个词语。

象奇特、有趣。在教学过程中，学生也随着情节走入那棵树中，去感受作者描述的神奇景象。 【教学目标】 1.会认“希、痒”等7个生字，会写“状、狐”等12个字，正确读写“形状、狐狸”等15个词语。 2.默读

交际时，要让学生锻炼清楚地表达自己的想法和理由的能力并养成能够耐心听别人的讲话、不打断别人、尊重他人、文明交际的习惯。 【教学目标】 1.能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展的活动。 2.在讨论交流时，能耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。

《奇妙的想象》是一次想象习作，学完了2篇精读课文、“交流平台”和“初试身手”之后，学生在充分获得感性认识，掌握一定的想象与表达方法的基础上，进行习作练习。两篇习作例文:《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》是本次习作的资源，均属想象故事。

文为学习资源，在真实的学习过程中激发想象兴趣，领悟想象方法，学习有意思的具体表达。 【教学目标】 1.阅读习作例文，感受颠倒想象的乐趣。 2.通过创设情境，尝试以反方向思维进行想象。 3.能展开想象，

理清晰、饱含深情，尤其在表达方面，本文注意用词的准确性，行文十分严谨，知识性较强。 【教学目标】 1.会写“莹、裹”等 12个生字，会写“晶莹、摇篮、壮观”等20个词语。 2.默读课文，抓住关键句，理

实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。 【教学目标】 1.会写“涯、莺”2个生字，理解本课三首诗中“簸”“山郭”“排闼”等关键字词的意思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》。

 21 文言文二则 【教材分析】 本课是部编版六年级语文上册第七单元第一篇课文，由两篇文言文组成。《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公伯牙与锺子期的真挚情谊让人感动。文

。 选编这篇课文的主要意图：一是从这位普通的山野农夫身上看到我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心，以及为此付出的巨大努力，拓宽学生的认识角度；二是引导学生独立阅读课文，了解文章的内容，理