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部编版小学语文一年级上册课文1 2 小小的船同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

教学设计 　教材分析： 　　?吃水不忘挖井人?这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带着战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深入感悟到毛泽东主席为人

部编版小学语文一年级上册课文1 4《四季》课时训练D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级上册课文1 2《小小的船》课时训练B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

教学目标 1.重点：认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。 2.难点：掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事的趣味性，培养学生倾听与表达的习惯。 课前准备 1.相关图片、课件、录音、头饰等。（老师）

《吃水不忘挖井人》第二课时教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步懂得饮水思源的道理。 重点难点: 识字、有感情地朗读课文；感悟饮水思源的道理。 课前准备: 学生预习，收集

部编版小学语文一年级下册课文1 4 四个太阳同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

13《荷叶圆圆》教学设计 教学目标: （1）知识与技能目标： 1、会认会读“珠、摇”等 12个生字和身字旁 1个偏旁，会写“鱼”等 6个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、学习

部编版小学语文一年级下册课文1 3 一个接一个同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级上册课文1 2《小小的船》课时训练A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文1 2 我多想去看看同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

二、填一填。 1、“子”共有（ ）笔，组词：（ ）。 2、“也”共有（ ）笔，组词：（ ）。 3、（ ）和（ ）都有笔画“竖钩”。 4、“在”是（ ）结构，组词：（ ）。 三、把句子补充完整。 1、影子是 。

 1.?吃水不忘挖井人?教学设计 教学目的 1. 认识“吃、忘〞等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以〞7个字和“横折弯〞1个笔画。 2. 正确朗读课文，积累词语。 3

部编版小学语文一年级下册课文1 3 一个接一个同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级上册课文1 4《四季》课时训练A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文1 4 四个太阳同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级上册课文1 2《小小的船》课时训练C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

 ?吃水不忘挖井人?教学设计 【教学目的】 1.正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面 〞等十三个生字，会写田字格里的“ 吃、主、住、以、叫、江、没〞等七个生字。 2.正确

inɡ onɡ?教学反思 ?ɑnɡ enɡ inɡ onɡ?是第三单元的四个后鼻韵母，本课共五局部内容。第一局部是四个后鼻韵母和一个整体认读音节，配有一幅妈妈哄婴儿睡觉的情境图。弯弯的月牙爬上了窗台。屋里

却比喝水更不容易。 今天老师就带着大家一起坐上时空穿梭机回到几十年前去看看那时候一个与井有关的故事。 板书题目，齐读课题。 二、 初读课文，学习生字词。 1. 大声自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2