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名著导读 《西游记》 精读和跳读 【教学目标】 1.引导学生整体了解《西游记》的作者概况、故事情节、篇章结构、人物形象、主题思想、艺术特色等。 2.运用精读与跳读相结合的办法，通过做读书笔记的方法阅

教 案 课题 走进——《西游记》 教学目标 一、知识目标： 1、通过学习，学生更深入了解《西游记》的故事。 2、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。 3、鼓励学生课

第六单元名著导读《西游记》导读 《西游记》是我国文学史上第一部浪漫主义长篇神魔小说，主要写孙悟空、猪八戒、沙僧以及白龙马保护唐僧西天取经的故事。 第1-12回：悟空·初印象 故事梗概 第1—7 回主要写孙悟空取经前的经历。

《朝花夕拾》问答导读 ⒈《狗·猫·鼠》《阿长与＜山海经＞》《五猖会》《从百草园到三味书屋》等文章都叙述或者提及鲁迅的童年生活，请结合相关文章，简述鲁迅童年生活的“乐”与“忧”。 鲁迅童年之乐：《阿长

1. 春部编本·七年级上册 2. 学习目标1.了解作者及其代表作品，能流畅地朗读并背诵全文，理清文章思路。(重点) 2.学习文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的方法；理解寓情于景的写法。（难点）

“爱课程网络课程”大作业 摘要：《西游记》作为我国四大名著之一，流传至今，受众极广，其成功的原因除去作品本身的文学造诣之外，个人认为还有很重要的一点——其智慧能与时代相传承，为后人所用。今天就来浅谈下《西游记》中蕴含的团队智慧。

《红岩》名著导读 七下名著《红岩》名著导读 一、作者介绍 罗广斌（1924—1967），四川省成都市人。中学时代，因为与一个家境贫穷的女同学恋爱，遭到封建地主家庭的反对，愤然出走，去昆明求学。194

你听过“负荆请罪”的故事吗？你知道廉颇、蔺相如吗？今天我们就一起来学习发生廉颇和蔺相如两人身上的故事。 2. 6 将相和 3. 司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，伟大的史学家、文学家、思想家。

dumplings 吃饺子5 43. perform lion and dragon dances表演舞狮子和舞龙 eat turkey 吃火鸡 on this day 在这一天 eat sweet dumplings

1. 部编人教版道德与法治七年级下册全册教学课件 2. 第一课 青春的邀约悄悄变化的我 3. 了解青春期生理、心理变化的表现，知道青春期每个人的身体发育各不相同。 能够正确看待青春期的生理变化，确立对

1. 部编人教版道德与法治七年级下册全册教学课件 2. 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我导入新课新课探究课堂小结随堂训练 3. 导入新课身体变化，使人骚动不安。 喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。

(本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. 　有关马的特点马有很强的奔跑和跳跃能力马的性情比较温顺；它从不主动地去攻击人类和其他动物。马的视力不好，马的两眼视线重叠的部分只有30度，看东西立体感很差

19* 蝉部编本人教版 ·八年级上册 3. 作者名片 让·亨利·卡西米尔·法布尔（1823-1915），法国著名昆虫学家。被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者），文学界的“维吉尔”。

1. 部编本小学语文一年级上册 专题培训 2016.9.8 2. 新教材 新亮点 ——部编本教材编写新意 3. 新意之一：有意义1.体现核心价值观，有机渗透四大标准：经典性 文质兼美 适宜教学 时代性2

是——花。 让我们一起走进课文，看看花的学校吧！新课导入 2. 2 花的学校——泰戈尔最新部编版三年级语文上册课件 3. 拉宾德拉纳特·泰戈尔：（1861年—1941年），印度诗人、文学家。在印度，在

部编人教版道德与法治七年级上册教学计划篇三 本学期根据学校工作安排，本人承担七年级的思想品德课教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期思想品德教育课的教育教学工作安排如下： 一、指导思想： 按照

部编人教版道德与法治七年级上册教学计划篇二 一、学生基本情况分析 七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不

品味经典——《骆驼祥子》 说课稿 ——人教版七年级下册名著导读 新课标对阅读教学的目标要求是：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏

名著导读 《骆驼祥子》--- 圈点与批注 教学目标： 知识与能力： 1、 了解作品的作者和主要内容，感知人物形象。 2、 了解“圈点”与“批注”的基本知识及关注点。 3、 通过《骆驼祥子》，体会“圈点”“批注”的思路，学会进行圈点批注。