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2020-2021学年度五年级第一学期语文期中试题 （ 时间：120分钟 满分： 120分 ） A卷（100分） 一、下列加点字的读音有误的一组是(　　)。(2分) A.雕塑(sù)　　　 萌芽（méng)　

2020-2021学年度三年级第四学期语文期中试题 （时间：100分钟 满分：100分+20分 ） A卷（100分） 一、 读拼音，写词语。（8分） cháo shuǐ zī rùn fǎn huí

2020-2021学年度二年级第一学期语文期中试题 （时间：60分钟 满分： 100分 ） A卷（100分） 一、读词语，并用“ — ”画出每组里不同类的词。(8分) ①雄鹰 狐狸 大雁 锦鸡 孔雀

人教PEP四年级上册期中测试卷（一） 时间：40 分钟 满分：100 分 听力(40 分) 笔试(60 分) 总 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 得分 第一部分 听力(40 分)

人教PEP五年级上册期中测试卷（一） 时间：60 分钟 满分：100 分 听力(30 分) 笔试(70 分) 总分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 得分 一、听录音, 选择你所听到的单词。(5

人教PEP版三年级英语上册期中测试卷（一） 时间：60 分钟 满分：100 分 第一部分 听力 (40 分) 一、听录音，选出你所听到的内容。(5 分) ( ) 1. A. d B. b C. p (

统编版语文六年级上册期中考点冲刺练习卷（一）（含答案） 期中必考题检测卷（一）语文六年级上册统编版 一、选择题 1．下列词语中带点字读音正确的一项是（　　） A．他眼前的困难（nán）恰如（lú）到上九天揽月，下五洋捉鳖。

统编版语文六年级上册期中考点冲刺练习卷（二）（含答案） 期中必考题检测卷（二）语文六年级上册统编版 一、选择题 1．下列各组词语中带点字读音有误的一项是（　　） A．僻静（pì）　　　 模样俊俏（mú）

语文园地二 教学反思 （一） 优点： 1. 本次练习课认识了数量词及其他一些生字新词，复习了汉语拼音字母表，学习了《春晓》。 2.本堂课，给了学生足够自主的空间、足够活动的机会，让他们积极地相互支持

1. 语文园地 三 人教版 语文 四年级 上册 2. 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。只有进行细致的观察，才能写得准确。交流平台

语文园地四 ［教学目标］ 1.联系人体部位，在游戏中正确认读与身体有关的词语，识记有月字旁的字。 2.认识“字词句运用”中的9个词语，读准轻声词。 3.了解“点的位置不同，书写的顺序也不同”的书写规

部编版二年级下册第六单元 语文园地六 【课 型】单元整理课 【教学目标】 1.认识“博、馆”等8个生字。 2.认识有关场所的名称，学会在日常生活中识字。 3.能正确书写“含、留、迎”等容易多写或少写

语文园地八　 【教学目标】 1.学会“钩、铲”等生字。发现汉字的特点和规律,激发主动识字的欲望,培养学生识字的能力。 2.认识近义词。学习怎样把句子写生动、写具体。 3.背诵、默写古诗《舟夜书所见》。懂得只要你用心观察

部编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 识字加油站,都是形声字。 2.词句段运用,描写一种自己熟悉的小动物。 3.交流平台,本单元课文中生动优美的语句，边读边想象。

统编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 四 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 通过交流平台，学会利用关键句理解段落大意，并学会在习作中运用关键句。 2. 通过词句段运用，学会观察时主动思考，提出问题。

人教部编版小学语文一年级下册《语文园地二》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 复习巩固汉语拼音，能正确区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音。 2. 培养学生的观察力、思维能力，能正确辨析形近字和同音字，会进行词语搭配。

语文园地六 ［教学目标］ 1.认识8个生字，学习与夏天相关的词语。 2.掌握识字方法，扩展识字量，乐于与他人交流识字的收获与感受。 3.学会扩句，能正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。

语文园地八 ［教学目标］ 1.联系生活，正确认识11个生词、8个生字，能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。 2.学习反犬旁、鸟字旁、虫字旁，用替换偏旁的方法增加识字量，复习巩固形声字偏旁表意的规律。

语文园地七 ［教学目标］ 1.认识8个生字，学会用“加一加”“减一减”的方法来识字。 2.会区分形近字，能用词语练习说话。 3.正确书写半包围结构的汉字。 4.背诵积累关于学习的名言，了解名言大意。

 语文园地一 教学反思 （一） 【教学反思】 成功之处： 1. 本练习的“字词句运用”和“写字提示”都有写字教学方面的涉及。所以我加大了识词、写字在教学中的分量。引导学生在观察中做到心中有数，整体上