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念念(　　)(　　) 忘乎(　　)(　　) (　　)海一(　　)　　(　　)(　　)不同　 井(　　)有(　　)　 惟(　　)惟(　　) (1)卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得　　　　　　,吸引了很多游客来观看。 

六年级上册语文试题-27我的伯父鲁迅先生（无答案）部编版 一、在加点字正确的读音下画“√”。 我模模糊糊地听人说:“隔壁挨主人打的女佣三更半夜起来干活,还真可怜。” 二、查字典,填空。 1.查“饱经风霜”的“饱“字，用音序查字法应查音序

(1)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! (　　　) (2)丁香花从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。 (　　　) (3)我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。

　　　　　　　　　　　　。  9.仿照《穷人》中对安娜的心理描写,写一写自己忐忑不安的心理活动。       二、课文回顾。 1.“桥”既是指　　　　　　　　　　,又指　　　　　　　　　　。  2.《穷人》以桑娜的　　　　　为主线

 《童年》阅读测试题 一、填空题。 1．《童年》是( )自传体三部曲中的第一部，另外两部是《我的大学》《在人间》。 2．节日狂欢中，通常由( )弹琴，( )表演的舞蹈则让大家如痴如醉。 )，其中印象最好的是

 部编版语文六年级（上）第一单元达标检测卷 一、基础训练营(36 分) 1．加点字的注音全对的一组是( )(3 分) A．蒙．(ménɡ)古 硕．大(shuò) 苍穹．(qiónɡ) B．琼．(qiónɡ)浆

期中检测卷 一、 认真读题，专心填写。(3、5题每题2分，其余每空1分，共27分) 1．1的分数单位是(　　)，它含有(　　)个这样的分数单位，再增加(　　)个这样的分数单位是最小的合数。 2．两个

第一单元 1《草原》 1. 《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍。老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。 2. 这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草

部编版五年级语文上册期末测试卷（一） （时间：90分 满分：100分） 一、基础知识。（35分） 1．请你给加点的字选择正确读音并画上“√”。（3分） 垂蔓（wàn màn） 允诺（yǔn shǔn）

内 不 要 答 题× × × ×密 封 线 内 不 要 答 题× × × × × 部编版六年级上语文期中质量检测试卷 学校： 班级： 姓名： 考号： × ×× × 密 封 线 内 不 要 答 题 × ×

 部编版语文六年级上册期中测试卷（二） 一、基础训练。（32 分） 1.看拼音，写词语。（10 分） yùn hán qín miǎn zhēn zhì méng lóng bǎo yòu （ ） （

封————————————线———————————————————— 2021 小升初全真模拟试卷语文试卷 我的成长册——发现生活中的美 罗丹说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。美，无处不在。美，是寻

赣州市2021－2022学年第一学期小学三年级语文课堂练习 （第七、八单元） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累百花园。（51分） 1.认真拼读，规范书写。(8分） yáo huàng gǎn

PEP版三年级英语上册期中测试卷（一） 听力部分（40分） 一、 选出你所听到的单词或句子。（10分） ( ) 1、A、door B、blackboard C、dog ( ) 2、A、hi B、are

   语文园地               课题 语文园地  课型 语文园地  授课 时间 1课时  教学 目标 1. 学习根据阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法。 2. 学习细节描写方法，写出

部编版小学六年级语文上册第一单元教学设计 《语文园地一》教学设计 教学导航 【教学目标】 1.通过回顾本单元课文,交流“读进去，想开去”的读书方法。启发学生懂得：在阅读时,要联系自己的生活经验，结合课文内容进行联想，体悟文章表达的特点

语文园地 课题 语文园地  课型 语文园地  授课 时间 1课时  教学 目标 1. 学习用多种方法去读懂古诗句的意思。 2. 学习从一段话中看出作者的观点。 3. 学会乘公交车，选择合适的乘车方案。

  语文园地                课题 语文园地  课型 语文园地  授课 时间 1课时  教学 目标 1. 学习交流做课堂笔记的方法。 2. 通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。

语文园地 教学目标： 1.交流平台：阅读文章，要抓住场面描写。 2.词句段运用：体会词句重复的妙处；谈谈人物说话时“说”的不同表达方式。 3.书写提示：举办书写作品展览，注意行款整齐、正确、工整。 4

语文园地 课题 语文园地  课型 语文园地  授课 时间 1课时  教学 目标 1. 学会把握文章的主要内容的方法。 2. 了解题目的妙处和作用，学习拟出合适的题目。 3. 学会正确地理解词语的含义及方法。