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2. 走月亮 【教材分析】 《走月亮》是部编版四年级上册第一单元的一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏

第一课时 作文指导 教学目标： 　　1、能清楚地介绍自己喜欢的一个地方。 　　2、能够抓住这个地方的特点来描写。 　　3、把重点的部分写具体。 　　4、能抒发自己真实的情感。 教学重点： 　　抓住地方的特点进行介绍。

4《三月桃花水》优质精品课教学设计 【教材分析】 《三月桃花水》是一篇美文，为我们勾画了一幅春暖花开、大地回春的美丽画卷，字里行间都洋溢着作者对春天到来时的欣喜之情。课文篇幅虽然较短，但作者在文中运

4* 繁星 【教材分析】 《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文，是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记，课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，描写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒

1 《古诗三首》优质精品课教学设计 【教材分析】 本课安排了两首诗和一首词。《四时田园杂兴(其二十五)》写初夏江南的田园景色。诗人用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了初夏南方农村景物的特点，有花

历来能歌善舞，在“儿童狂欢节”里，尽管人们的生活条件各不相同，但所有孩子都会尽情欢乐，热闹非凡。 7. 西班牙儿童节：全球最隆重 西班牙的儿童节在1月5日，其实这是一个宗教节日，从西班牙语译过来是“魔

与例句修辞手法相同的一项是(　　)(3分) 例句:弯弯的月儿,小小的船。 A.花儿绽开了笑脸。 B.露似真珠月似弓。 C.蜜蜂给我们引路。 D.星星眨着明亮的眼睛。 4.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是(　　)(3分) A.西湖公园里的菊花开了

1. 统编教材小学语文四年级上册全册教学课件 2. 1.观潮第一课时 3. 同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头

语文园地一 ［教学目标］ 1. 积累有新鲜感的词句，认真地抄录在摘抄本上。 2.积累含近义词的四字词语，并能用它们说句子。 3.学会读好句子中的重要词语，学习有感情地朗读课文的方法。 4.能根据兴趣

语文园地一 ［教学目标］ 1.回顾本组课文，引导学生用心体会作者是怎样通过描写具体的事物来表情达意的。【语文要素】 2.能从示例中受到启发，初步了解对比的写法在描写事物中的作用。 3.能结合不同语境

语文园地一 ［教学目标］ 1.结合自己的阅读体验，总结“从所读的内容想开去”的方法。【语文要素】 2.体会排比句的特点和表达效果。 3.说说句子中分号的作用，掌握分号的具体用法。 4.了解人名和地名拼音的拼写规则。

1. 这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上，他用十五年创造了一个青山不老的奇迹。 2. 语文 六年级 上册19 青山不老 3. 看到课题，你的脑海中出现了怎样的画面？

成功的路就在脚下 尊敬的各位领导、各位同事： 大家上午好！     我叫**，来自****城中汇项目，很高兴能站在这里与大家谈谈工作中的些许体会。 转眼间，我已在成渝分公司工作快三年，三年的时间也让

20* 我们家的男子汉 【核心素养目标】 文化自信：热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，关注和参与当代文化生活。 语言运用：能用较快的速度默读课文，结合文中的小标题把握课文的主要内容。 思维能力：抓

口语交际： 身边的“小事” 2. 整理单车情景导入 3. 乱到垃圾 4. 同学们，每天发生在我们身边的小事，有一些是令人感到温暖的，值得我们学习，而有一些是不文明的，需要大家去纠正和防范。今天我们就来找一找，我们身边的“小事”。表达看法

“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲，从贝多芬谱写《月光曲》的一个传说中，我们可以看到贝多芬是一位怎样的音乐家，由此对音乐创作也有了一个全新的认识。 资料交流 6. 谱写 莱茵河

假如你是明明，你会怎么向小雨开口？ 7. ......小雨，我的橡皮忘记带了，可以借用你的橡皮吗？谢谢！ 8. 读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。我不是故意的！ 我不是故意的。阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？

1. 图上画的是什么？它代表了什么季节？你还记得哪些这个季节的古诗？新课导入 2. 部编人教版二年级语文下册1 古诗二首 3. 2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。1.认识“莺、拂”等11个生字，会

智慧，表达对家乡风俗的喜爱和对家乡的热爱之情。 5. 第三步：思维导图 6. (本页无文本内容) 7. 第四步：方法 写作前，通过上网、课外阅读、向家长或其他长辈询问等方式，搜集自己最感兴趣的家乡风俗

1. 17 他们那时候多有趣啊* 2. 想象一下未来的学校会是怎样的？ 3. 艾萨克·阿西莫夫（1920—1992），美国科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。