「统编人教版」六年级上语文第八单元优质精品课教案
24 少 年 闰 土 【教学目标】 知识与能力: 1.会写12个生字。能够正确读写词语表中的14个词语。 2.通读课文,从总体上掌握课文的主要内容及文章思路。 3.学习描写闰土外貌的词语和句子。 过程与方法:
您在香当网中找到 1034119个资源
24 少 年 闰 土 【教学目标】 知识与能力: 1.会写12个生字。能够正确读写词语表中的14个词语。 2.通读课文,从总体上掌握课文的主要内容及文章思路。 3.学习描写闰土外貌的词语和句子。 过程与方法:
15 夏天里的成长 【教学目标】 知识与能力: 1.有感情地朗读课文。 2.会写本课的9个生字。 3.体会文章的写法。 过程与方法: 通过阅读文本,理解作者为什么说 “夏天是万物迅速生长的季节”。 情感态度与价值观:
9 猎人海力布 【教学目标】 知识与技能: 1.自学课文,理解课文内容。 2.引导学生运用“从内容到思想”的学习方法来阅读课文。 过程与方法: 1.抓住文中描写人物言行的词句,体会猎人海力布热心助人、舍己为人的高贵品质。
1 草 原 【教学目标】 知识与能力: 1.会写本课8个生字,理解课文中新词的意思,摘录课文中写得美的句子,背诵课文第1自然段。 2.通过熟读课文,了解课文内容;能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子。
17 古 诗 三 首 【教学目标】 知识与能力: 1.会写“涯、莺”两个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 3.通过反复朗读古诗,体会诗歌的意境,了解诗歌所表达的意思。 4.入情入境地
12 桥 【教学目标】 知识与能力: 1.会写8个生字,能正确读写“咆哮、惊慌、嗓子、呻吟、跌跌撞撞”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法: 1.有感情地朗读课文,在品味语言中深
21 文言文二则 【教学目标】 知识与能力: 1.会写7个生字,正确、流利地朗读课文,背诵《伯牙鼓琴》。 2.结合注释和课外资料理解文言文中词句的意思。 3.用自己的话讲述《书戴嵩画牛》这个故事。 过程与方法:
9《竹节人》优质精品公开课教学设计 【教学目标】 知识与能力: 会写14个生字,有感情地朗读课文。 过程与方法: 从竹节人的制作、有趣、老师玩竹节人三个方面去学习课文。 情感态度与价值观: 感悟童年生活的快乐。
1 白 鹭 【教学目标】 知识与技能: 1.认识6个生字,会写本课的10个字。会正确读写“精巧、配合、身段”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,摘录、积累好词佳句。 过程与方法:
有共同爱好的,有困难出手相助的,彼此信任的,能讲心里话的,一同分享快乐、分担痛苦的……) 3.在讲起我们的朋友时,大家的脸上都洋溢着笑容,是什么浇开了友谊之花呢?也许是共同的喜好,也许是知心的交流,也许是彼此的欣赏
了,三月的桃花水醒过来了。同学们,跟着老师一起静静地走进这美丽的三月桃花水!(课件1,点击朗读课文的视频) 师:这就是我们今天要学的——(板书:三月桃花水) 生:三月桃花水 师:喜欢三月桃花水吗? 生:喜欢
有几个城里人把剩下的十双芦花鞋全部买去了。最后青铜甚至连自己脚上的鞋子也要卖出去…… 1.认识“搓、葵”等7个生字。 2.了解用空行标示长文章各部分的方法,为每个部分列出小标题,把握主要内容,把其中印象最深的内容和同学交流。
你们平时喜欢看电影吗?我们先来看一个电影片段吧。(出示电影片段) 2.看了这个片段,大家有什么感受? 3.抗日战争时期,晋察冀边区北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路,却把鬼子带进了我们设计的地雷阵
《三月桃花水》是一篇优美的散文,用优美的语言为我们勾画了一幅美丽的春水图,赞美了春天的美丽。课文篇幅虽然较短,但由于作者在文中运用了大量的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等多种句式,文质兼美,适合学生反复品读,积累语言。 教学目标:(出示课件)
注重表达自己的真情实感。 一、导入新课,唤起记忆。 同学们,成长的经历是丰富多彩的,我们一天天长大,学会的事情也越来越多。 回想一下,你学会的哪件事情让你印象最深、最有成就感?(学会了轮滑,学会了弹曲子,学会了包饺子
4《三月桃花水》优质课教学设计 【教材分析】 本课是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象,赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮,美得让人沉醉。这篇散文由或长或短的段落错落成章
20* 我们家的男子汉 【教材分析】 《我们家的男子汉》选自部编版小学语文四年级下册第六单元的一篇课文。——“童年趣事”,是一篇成人写孩子趣事的文章,童年生活在人的一生中是最美好最纯真的,它是璀璨夺目的,它是熠熠闪光的
19 《我们家的男子汉》优质公开课教学设计 【教材分析】 《我们家的男子汉》选自部编版小学语文四年级下册第六单元的一篇课文。——“童年趣事”, 是一篇成人写孩子趣事的文章,童年生活在人的一生中是最美
1. 语文园地三 2. 第1课时第2课时 3. 第1课时 4. 交流平台 5. 梳理、回顾本单元学习的三篇课文,思考:你们从这些文章中学到了什么?哪篇文章中的哪些细节给你留下了深刻的印象?交流平台 6
1. 语文园地三 2. 交流平台 3. 交流平台说发现: 本次交流平台,我们要学习怎样围绕“有目的地阅读”来制订合理的阅读策略,知道在今后的阅读实践中,要不断巩固、运用本单元学习到的方法,养成根据阅读