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 【统编人教版小学四年级语文习作乐园优质精品课教学课件

同学们知道什么是“乐园”吗?“乐园”就是快乐的地方,“乐园”就是带给我快乐的地方,那么,你的乐园在哪儿呢? 2. 游乐场 3. 海边 4. 沙坑 5. 菜园 6. 图书馆 7. 乐园语文 四年级 下册 8

2020-01-12    4108    0
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 【统编人教版小学四年级语文习作例文》优质精品课教学课件

1. 七月的天山习作例文颐和园 语文 四年级 下册 2. 回顾课文 我们都会去一些地方,观赏一些景点,怎样有条理地写出一个地方的景物特点,这是一个写景文章必不可少的部分。这就需要我们把握好写景文章的写

2020-01-12    1595    0
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 【统编人教版小学四年级语文习作:故事新编》优质精品课教学课件

不用说,就是那只兔子。 唉,故事里,因为轻敌、骄傲自大,输了。如果能再来一次…… 2. 再来一次?猜结局肯定还一样! 那可不一定,不信就让同学们来写一写吧! 3. 故事新编语文 四年级 下册 4

2020-01-12    2259    0
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 「统编人教版四年级语文习作 5 游- 》优质精品课教学设计

二、明确习作要求。 1.写文章首先要审题,只有明确习作要求,才能按要求选材。 2.学生交流:要按游览顺序写;要把印象深刻的景物作为重点来写,写出景物的特点;可以用过渡句,使景物转换自然。 3.习作标题:游    

2020-01-12    1043    0
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 「统编人教版四年级语文习作 4 的动物朋友》优质精品课教学设计

 习作 4 的动物朋友 1.观察一种动物的外形和生活习性,抓住它的特点写下来。 2.写出对动物的喜爱之情,激发热爱动物的情感。 一、播放视频,导入新课。 1.同学们,在我们的生活中,还有这样一群朋友:他们有的在天上飞

2020-01-12    757    0
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 「统编人教版小学四年级语文3《天窗》优质精品课教学设计

 【教材分析】 《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文,描写的是乡的房子只有前面一排木板窗,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小

2020-01-11    1098    0
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 「统编人教版四年级语文习作 5 游- 》优质精品课教学设计「习作例文」

 1.学习作者按照游览顺序描写景物的方法。 2.学习抓住景物特点,揣摩比喻等修辞手法的表达效果,培养热爱大自然的情感。 一、导入新课。 1.同学们,节假日里,我们经常跟父母去旅游,你都去过哪些地方?

2020-01-12    978    0
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 「新统编人教版」六年级语文习作 心愿》优质精品课教学设计

现代作家巴金曾在《随想录》中写道:“把想做的事都做好,把想写的作品全写出来,使自己可以安心地闭上眼睛,这是最后的愿望。”这是巴金的心愿,你的心愿是什么呢? 2.首先要学生想好自己的心愿。 3.收集可用的素材:先想一想自己都有哪些心愿。

2020-01-17    1862    0
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 「统编人教版四年级语文语文园地 四》优质精品课教学设计

激发热爱动物的情感。 一、导入新课。 同学们,本单元我们已经学习了三篇关于动物的课文。 今天,我们来学习语文园地的内容。 二、学习“交流平台”。 1.自己读“交流平台”的三个句子。 猫的性格实在有些古怪。 鹅吃饭时

2020-01-12    1045    0
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 「统编人教版四年级语文语文园地 三》优质精品课教学设计

积累有关诗歌的名言。 一、回顾所学,导入新课。 1.同学们,第三单元主要学习的是什么?(现代诗) 2.请同学们先回忆一本单元的4篇课文,想一想:现代诗有什么特点?(有节奏感;蕴含丰富的想象;饱含真挚的情感。) 二、学习“交流平台”。

2020-01-12    924    0
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 「统编人教版四年级语文5《琥珀》优质精品课教学设计

第一课时 - 一、激发兴趣,导入新课。 1.这节课,老师给大家带来了一些小礼物。(课件出示琥珀图片) 2.你们知道这是什么吗?(课件出示:琥珀是古代松柏树脂的化石,透明或半透明,常常包裹有植物碎屑和各种小动物。在蜜汁般的色泽内

2020-01-11    1370    0
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 「统编人教版四年级语文13《猫》优质精品课教学设计

活的热爱;二是引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。   本文的教学重点是了解作者是怎样写出猫的性格特点的,教学难点是在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。 1.认识“虑、职”等6个生字,读准多音字“屏、折”

2020-01-12    1274    0
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 「统编人教版四年级语文10《绿》优质精品课教学设计

感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。 4.结合“阅读链接”,比较艾青笔的“绿”与宗璞笔的“绿”的不同。 一、激发兴趣,导入新课。 1.(出示春天绿色的图片)你知道图片中的景色属于哪个季节吗

2020-01-12    1417    0
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 「统编人教版四年级语文14《母鸡》优质精品课教学设计

相信课文也能读好,把你喜欢的段落读给大家听。 三、再读课文,整体感知。 1.自由读课文,边读边思考:老舍笔的母鸡给你留下了怎样的印象? 2.学生读书,然后交流感受。(讨厌、负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大) 3

2020-01-12    1150    0
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 「统编人教版四年级语文11《白桦》优质精品课教学设计

准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程,“姗姗来迟”突出朝霞的的形态之美,更加衬托出白桦的秀美,朝霞渲染的白桦大有“红装素裹,分外妖娆”之意。 总之,这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象,后两节重在表现白桦

2020-01-12    2006    0
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 「统编人教版四年级语文15《白鹅》优质精品课教学设计

2.有感情地朗读课文,摘录、积累好词佳句。 3.了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。 4.学习作者抓住特点写作的方法,体会作者用词的生动形象和语言的幽默风趣。 - 第一课时 - 一、激发兴趣,导入新课。

2020-01-12    883    0
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 「统编人教版」六年级语文习作:写作品梗概课件优质教学设计

《习作:写作品梗概》优质教学设计 学习目标 1.读懂内容,把握脉络。理清书籍内容的基本框架,把握要点。 2.筛选概括,合并成段。保留“主干”,去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 3

2020-01-18    985    0
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 「新统编人教版小学四年级语文习作 6学会了-》优质教学设计

 学会了     1.能把自己学会的让自己最有成就感的一件事按顺序写清楚。 2.能够写出学做这件事的经历和体会,积极和同学互换修改。 3.注重表达自己的真情实感。 一、导入新课,唤起记忆。 同学们

2020-01-05    1427    0
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 「新统编人教版小学六年级语文习作:写作品梗概》优质精品课教学设计

习作:写作品梗概 ▶教学目标 1.分享文学作品的主要内容,交流时做到语言简明,表达流利。 2.借鉴本单元故事梗概的写作方法,学习用简明的语言概括原文主要内容,保留原文主要情节,使它成为通顺连贯的短文章。

2020-01-29    506    0
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 【统编人教版四年级语文7《纳米技术就在我们身边》优质精品课教学课件

纳米技术真的这么新奇吗?这节课让我们走进课文一起来看看在我们身边的纳米技术!纳米镜片防刮 3. 语文 四年级 下册 7 纳米技术就在我们身边第一课时第二课时 4. 刘忠范,1962年10月出生,物理化学

2020-01-12    5976    0
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