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填报单位对材料的真实性负责。工业和信息化部将对相 关情况进行核查，必要时进行现场审查。2 年度报告编写提纲 一、《新能源汽车废旧动力蓄电池综合利用行业规范条 件》执行情况说明 包括《新能源汽车废旧动力蓄电池综合利用行业规范条

振兴齐鲁样板， 事关全面建成小康社会和社会主义现代化建设，是对山东的 重大考验和实践检验。全省广大干部群众必须牢记习近平总 书记殷切嘱托，以只争朝夕和“功成不必在我”的使命担当， 举全省之力，以更大的决心、更明确的目标、更有力的举措，

[2015 年 7 月试题]D.本级选举委员会 按照中国共产党十三大的设想，干部分类管理体制中，群众团体和企事业单位的干部(A)。[内部资 料]A.由所在组织或单位依照各自的章程或条例进行管理 参加投

8 月 24 日。 一、名词解释 1.干部谈话制度：是指党的纪律检查机关对有关党员领导干部进行的调查性谈话和劝告性谈 活的制度。谈话制度是纪律检查机关对党员领导干部加强党内监督的一种重要方法。 2.刑事

（一）指导思想 全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会 精神，深入贯彻习近平总书记重要讲话精神，按照 “五位一体” 总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立创新、协调、绿色、 开放、共享的

A．针刺指尖引起缩手反射 B．观看高超的杂技表演时，观众会屏住呼吸 C．大脑皮层语言 H 区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制 22．科研人员研究不同浓度生长素（IAA）

印章必须有专人负责保管和使用，保管者就是使用者。[2020 年 7 月试题][答案]对 英美国家习惯，文员接待来访者，应该站起来与来访者讲话。[2014 年 7 月试题][答案]错 迎宾时应在门口或机场(车站)出口处停留寒喧，不应立即引导客人进入汽车或边寒暄边引导。[答案]错

分，在轻声说话或说话距离超过 2 米时听不清 2 分，正常交流有些困难，需在安静的环静或大声说话才能听到 3 分，讲话者大声说话或说话很慢，才能部分听见 4 分，完全听不见 B.3.4 沟通交流: 包括非语言沟 通 □分

　　实事求是、群众路线和独立自主，不仅是毛泽东思想活的灵魂和精髓，也成为中国特色社会主义理 论体系活的灵魂和精髓。习近平同志在讲话中指出，“我们要及时总结党领导人民创造的新鲜经验，不 断开辟马克思主义中国化新境界”。在新的形势下

选人用人的激励机制，快速提升干部 队伍素质。推进基层民政干部队伍建 设转向年轻化、知识化和专业化趋势。 将年富力强、文化水平高、具有开拓 进取精神且作风好、热衷于做群众工 作的优秀中青年干部，选拔充实到基 层民政工作岗位上来。通过行之有效

田湾核电站 D. 岭澳核电站 参考答案: D 44. （单选题）在庆祝海南建省办经济特区 30 周年大会上，习近平总书记郑重宣布党中央支持海南全岛建 设（）。 A. 生态文明示范区 B. 智慧城市 C. 国际旅游岛

失或者后果起决定性作用的党员或者党员领导干部。 （二）主要领导责任者，是指在其职责范围内，对直接主管的工作不履行或者不正确履行职 责，对造成的损失或者后果负直接领导责任的党员领导干部。 （三）重要领导责任者，是指

事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。 2．学生再读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构 提纲。 交流点拨：本文按照时间顺序来记叙的。 课文分为三个部分：第一部分(1)：吕伟站在 10 米高台的前沿，准备跳水。

[2015 年 7 月试题]D.本级选举委员会 按照中国共产党十三大的设想，干部分类管理体制中，群众团体和企事业单位的干部(A)。[内部资 料]A.由所在组织或单位依照各自的章程或条例进行管理 参加投

县交通质监站站长脱贫攻坚事迹材料 　　在 xx 县有这样一位交通干部，他从不向别人讲述过去取得 的成绩，只是默默将时间奉献给交通事业；他多次受到上级表 彰，但从不居功自傲，只是踏实苦干；他没有架子、待人热

们了，当然效 果也非常不错。通过这次他们提升了信心，最后经过努力他们 考上了六中。 责任感不仅是班干部应该有的品质，班主任更要在其他学 生心中植入“班级兴亡，匹夫有责”的观念。有了荣誉感才会 有责任意

有下属在会议上发言避重就轻，任说，……  有位入职不久的员工给任正非上万言书，任说，……  针对任的性格，某下属对他说，……  干部部为某员工评奖，强调该员工在父亲病危时仍坚持战斗在一线，任……  有下属反映80后的员工不好用，素质不如老员工，任说……

档案工作，为社会主义现代化建设事业服务”的讲话。 A、上海市档案局 B、上海市档案馆 C、中央档案馆 D、北京档案馆 答案：A 12、江泽民在 1987 年 8 月 27 日的讲话中，对档案工作提出三点意见，第二点

向的 多元观点作为决策参考，但是智库在提供观点时却明显带有迎合的动机—首先研究决策者在各个场合 的讲话，从中摸索意图，然后以决策者的意图为蓝本提出政策建议。最终的结果往往是决策者始终不能 得到多元的决

新投入到了繁忙的工作当中，然而井冈山之行给我内心的震撼、 灵魂的洗礼和精神的振奋，让我思绪万千，难以平复。 一周的培训时间里，井冈山干部教育学院为我们定制了课 堂专题教学、现场感知教学、实地体验教学、场景立体教学以及 真情互动交流等多