「统编版」三年级上册语文《习作例文与习作 5》优质课教案
习作例文与习作 【教学目标】 1.能了解作者是怎样观察的,进一步体会作者观察的细致。 2.能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景,把观察所得写下来。 3.能展示观察所得,与同伴分享自己的观察感受。 【教学重难点】
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习作例文与习作 【教学目标】 1.能了解作者是怎样观察的,进一步体会作者观察的细致。 2.能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景,把观察所得写下来。 3.能展示观察所得,与同伴分享自己的观察感受。 【教学重难点】
习作:身边那些有特点的人 【教材分析】 本次习作内容是三年级下册第六单元的习作:身边那些有特点的人,总是会给人留下深刻的印象。这次习作,我们就来写这样的一个人。可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到的
习作:国宝大熊猫 【教材分析】 本次习作的话题是“国宝大熊猫”,引导学生根据问题查找信息,并尝试学习整合有关信息,写一写大熊猫。 本单元的人文主题是“奇妙的世界”,习作话题的安排紧扣单元人文主题,通过习作激发学生对奇妙世界的探索欲望。
习作:这样想象真有趣 【教材分析】 第八单元以“有趣的故事”为主题,语文要素是:了解故事的主要内容,复述故事。根据提示,展开想象,尝试编童话故事。 四篇课文《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏
习作:笔尖流出的故事 【教学目标】 1.展开想象,根据提供的环境和人物创编生活故事。 2.把故事情节写完整,通过环境或心理描写体现人物形象。 【教学重难点】 把故事情节写完整,通过环境或心理描写体现人物形象。
习作:奇妙的想象 【教材分析】 《奇妙的想象》是一次想象习作,学完了2篇精读课文、“交流平台”和“初试身手”之后,学生在充分获得感性认识,掌握一定的想象与表达方法的基础上,进行习作练习。两篇习作例文
习作:我的植物朋友 【教材分析】 本单元的习作话题是“我的植物朋友”,要求学生选择种植物进行观察,并借助记录卡,把自己观察到的和感受到的写下来。写完后要学会分享,把习作给同学读一读、评一评,然后进行
习作:我做了一项小实验 【教材分析】 本单元的习作要求学生写曾经做过的一项小实验,旨在培养学生留心观察的习惯和有序表达的能力。“观察事物的变化,把实验过程写清楚”是本次习作的要求。 教学时,要善于从
习作:我的拿手好戏 教学目标 1.写自己的拿手好戏,学习列提纲,把重点部分写具体。 2.修改习作,做到语句通顺,重点清楚。 教学重难点 写自己的拿手好戏,学习列提纲,把重点部分写具体。 教学准备 准备资料:多媒体课件;词语、卡片等。
习作:学写倡议书 【教学目标】 1.能就自己关心的问题写一份倡议书。 2.写倡议书能做到格式正确、内容清楚。 【教学重难点】 能就自己关心的问题写一份倡议书。 【教学准备】 多媒体课件;学生查找环境
习作例文:尾巴它有一只猫 【教材分析】 《尾巴它有一只猫》具体描写了一个反着去想象的故事猫有尾巴,反着想就是:尾巴它有只猫。例文主要通过语言描写展开故事的情节,尾巴的得意、自豪、坚定等情绪都通过语言
语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 习作:我来编童话 课型 习作 主备 李霞 教材、学情分析 本单元习作要求学生自己发挥想象编童话,写童话。这个习作内容与本单元课文联系紧密,体现了阅读
语文园地 教学目标: 1.通过交流掌握找到课外阅读书目的方法,提升课外自主阅读的能力。 2.说一说关于书的比喻句,进一步体会阅读的重要性。 3.读句子,并连句成段,感悟阅读与写作的关系。 4.试着欣赏欧阳询的书法,用钢笔练习楷书。
部编版五年级下语文第四单元语文园地 一、 选择一种情景, 通过对人物动作、 语言、 神态等进行描写, 表现人物内心的活动。 焦急地等人 获奖 期待落空 委屈 ____________________
就像一支支动人的歌,不论我们用多少笔墨,都写不尽这首动听的乐曲。 通过让学生对比句子,掌握描写的方法技巧。在课堂上,也有足够的时间让学生学以致用。在学习《游子吟》时,通过引导学生想象画面,体会诗意和情感,不足的是没有让学生练习朗读的时间
部编版一年级语文期中测试卷 一年级 班 姓名 一、口语交际。(4分) 在下列情况下,你会怎样说?请选择句子回答。(填上序号) ①祝老师节日快乐! ②爷爷我好想你啊! 1、很久没有见到爷爷了,你打电话给爷爷说:
8* 红楼春趣 【教材分析】 《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事,在我国广为流传。黛玉很小的时候,母亲去世,父亲把它送到荣国府,与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二舅父的儿子,也是贾母的宝贝孙子。 《红
习作一:推荐一个好地方 商河县玉皇庙镇杨庄铺小学 王荣峰 教学目标: 1.把自己喜欢的地方推荐给同学,写清楚推荐的理由。 2.写出“好地方”的独特之处,写景记事都要有条理。 3.自主修改作文,养成修改作文的习惯。
家庭运动会星期天的早上,我起床后,发现床头贴着一张“紧急通知”。上面写着:“家庭运动会,比赛项目:跳绳、400米赛跑、踢毽子;裁判员:外婆;运动员:爸爸、妈妈、斯妤;请大家做好充分的准备!——爸爸。”首先,我们进行的是跳绳比赛。裁判员一声令下,运动员们就飞快地跳了起来。结果,一分钟内我跳了185下,爸爸跳了123下,而妈妈只跳了92下。接下来是400米赛跑。裁判员一说“开始”,爸爸就像离弦
《桂花雨》公开课说课稿 大家好,今天我说课的内容是人教版五年级上册第一单元的第三篇文章《桂花雨》,接下来,我从以下几个方面进行说课。 一、说教材。 《桂花雨》课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨