「部编版」五年级上语文期末 句子 专项练习「含参考答案」
秋天的黄昏很美。(扩句,写具体不少于20字) 7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(缩句) 8.我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。(用加点词写句子) 9.王母娘娘
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秋天的黄昏很美。(扩句,写具体不少于20字) 7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(缩句) 8.我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。(用加点词写句子) 9.王母娘娘
生字专项 1.下列字的读音中韵母与“版”相同的是( )。 A.嘲 B.苔 C. 珊 D.臣 2.下列字的读音与“伸”相同的是( )。 A神 B审 C婶 D呻 3.选出下面汉字读音声母全部相同的一项(
,语言凝练,句句含情,白鹭形象之美和在不同场景中的美跃然纸上。课文插图采用中国水墨画风格,图文兼美,有助于学生对照理解白鹭之美。文章分为三部分:一用精巧的诗来比喻白鹭的美;二是从颜色、身段写白鹭的外形
部编版小学语文五年级(上)期末试卷 姓名 班级 得分 一、积累运用(28分) 1.读拼音,写词语。(5分) 2.在括号里正确的汉字或读音下面画“____”。(4分) (宏 洪)伟 (消 销)售
一、诗句揭题,简介白鹭。 1、诗句两个黄丽鸣翠柳,一行白鹭上青天。 2、简介白鹭。体长50厘米,全身的毛雪白,生殖期间枕部垂有两根长翎,背和上胸部分蓬松蓑羽,以后消失。春夏多活动于湖沼岸边或水田中,主食是小鱼等水生动物。
…………………………………………装………………………………订……………………………线………………………………………… 部编版五年级语文学科期中调研试卷 卷首语:又是一个丰收的季节,沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地看着你,愿你
读万卷书便是我唯一的消遣(yí qiǎn)。 三、把正确答案的字母填在句中的括号里。(8分) 四、将下面的诗文名句补充完整。(8分) 1.敏而好学,_____________________________。
家庭运动会星期天的早上,我起床后,发现床头贴着一张“紧急通知”。上面写着:“家庭运动会,比赛项目:跳绳、400米赛跑、踢毽子;裁判员:外婆;运动员:爸爸、妈妈、斯妤;请大家做好充分的准备!——爸爸。”首先,我们进行的是跳绳比赛。裁判员一声令下,运动员们就飞快地跳了起来。结果,一分钟内我跳了185下,爸爸跳了123下,而妈妈只跳了92下。接下来是400米赛跑。裁判员一说“开始”,爸爸就像离弦
习作 他 了 课题 他 了 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.写清让他产生这种情感的原因。 2.尝试通过动作、语言、神态描写把 “他”当时的表现写具体,表现出他的内心。
人教部编语文五年级上册口语交际与习作归类资料(好用) 第一单元的主题:制定社区文明公约 俗话说:“没有规矩,不成方圆。”社区公约是大家共同制定,认可的制度。制定社区公约,可以给大家一个良好的生活环境
习作例文 我的朋友容容 【教学目标】 1.默读例文,通过作者的描述,了解容容的性格特点。 2.默读例文,结合批注了解课文描写人物的方法及其好处。 3.分析例文,总结描写人物的方法,学会运用多种方法表现人物形象。
3、板书课题:小书包。(认读“书”为翘舌音。) 活动2看图读词语 (1)自由读 看,老师把这些宝贝都搬到了大屏幕上,现在我们看着图片跟它们打打招呼,自己读一读,开始吧。 (2)齐读 孩子们,生词都会读吗?咱们一起来读一读。每个词读两遍。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版 课题名称 第六单元 8 雨点儿 难点名称 读准多音字“数”和“长”的字音 难点分析 从知识角度分析为什么难 多音字本
2.通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 【第一课时】 一、谜语激趣,导入新课 1.多媒体课件出示谜语:千条线、万条线,落入水中就不见。(雨) 2.通过谈话,调动学生已有的知识储备。 (1)导问:生活中你见过什么样的雨呢?
8 美丽的颜色 【教材分析】 《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》,作者是居里夫人的女儿艾芙·居里,《美丽的颜色》是艾芙·居里写的传记文章,出自她的作品《居里夫人传》。本文通过艾芙·居里的视角形象地描述了居里夫妇发现钋和镭的过程。
………………………………………………密………………………………封……………… 线………………………………………………… 一年级上册语文第一单元测评卷 题号 一 二 三 五 六 七 八 九 十 得分 一、看图认字。(10分) 二、看图写字。(10分)
语文园地一 [教学目标] 1. 积累有新鲜感的词句,认真地抄录在摘抄本上。 2.积累含近义词的四字词语,并能用它们说句子。 3.学会读好句子中的重要词语,学习有感情地朗读课文的方法。 4.能根据兴趣
语文园地一 [教学目标] 1.回顾本组课文,引导学生用心体会作者是怎样通过描写具体的事物来表情达意的。【语文要素】 2.能从示例中受到启发,初步了解对比的写法在描写事物中的作用。 3.能结合不同语境
一年级8班 一年级上学期复习汇总 2019.01 011 [选取日期] 1.按课文内容填空 (一)金木水火土 一二三四 ,金 土。 地分 下,日 照今古。 (二)对韵歌 对雨,雪对风。花对树,鸟对 。
语文园地一 [教学目标] 1.结合自己的阅读体验,总结“从所读的内容想开去”的方法。【语文要素】 2.体会排比句的特点和表达效果。 3.说说句子中分号的作用,掌握分号的具体用法。 4.了解人名和地名拼音的拼写规则。