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我在马路上看见______________________。 我在___________看见_________________。 语文园地五 昨晚，_________________________________。 _______

一年级第9周周练 ( 满分 100 ，含3分卷面分) 姓名 一、默写24个韵母。(24分） 二、填一填。（10分）(   )―ā→wā  l―(  )→liú  q―ü

三( ) 王（ ） 田( ) 四（ ） 手( ) 毛（ ） 口( ) 日（ ） 三( ) 王（ ） 上( ) 土（ ） 一( ) 二（ ） 三( ) 王（ ） 三( ) 王（ ） 牛( ) 午（ ） 少(

汉语拼音教学建议 人民教育出版社小学语文室 1． 把握教学要求。 （1）汉语拼音的教学要求。 汉语拼音要求的历史变化：历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求，曾经有过直呼的要求，默写的要求，帮助阅读

1 观潮 ［教材分析］ 《观潮》这篇文章是国家统编教材小学语文四年级上册第一组的一篇讲读课文。作者向我们描绘了浙江省海宁盐官镇钱塘江大潮的壮观景象。课文结构清楚，作者按潮来前、潮来时和潮过后的顺序和

出（ ） 天（ ） 人（ ）山（ ） 大（ ） 个（ ）子（ ） 本（ ） 少（ ）了（ ） 木（ ） 小（ ）鸟（ ） 们（

眠(mián)　昧(mèi)　坠(zhuì) (2)难写的字 罩:上部是“罒”，不要写成“四”。 盼:左部是”目”，不要写成“日”。 犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。 震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。 牵:下部是“牛”，不要写成“午”。

部编版语文三年级上灰雀同步练习 一、选择题 1．下列词语中没有错别字的一组是( )。 A．炎寒 平息 B．掌声 文净 C．热列 持久 D．郊外 轮流 2．下列关于“看”的词语有误的是（ ） A．向下看——俯视

1、将下列声母分类（7分） Sh c zh r z ch s 平舌音： 翘舌音： 2、填写所缺部分。（8分） b-( )→bā ( )-ǔ→tǔ g-( )-ā→guā j-i-ā→( ) sh-( )→shā

（1）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。 （2）岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。 （3）爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。 （4）这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。 （5）他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。

2. 《落花生》说课稿     一、说教材    《落花生》是部编教材语文五年级上册第一组课文的第二课，这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”。《落花生》这篇课文是本单元的第二篇文章

加一加成新字再组词。(12分) 五、读拼音,写词语。(16分) 六、比一比,再组词。(8分) 七、根据课文内容选择合适的序号填一填。(8分) 1.①闪闪的　②小小的　③蓝蓝的　④弯弯的 月儿　　　船 天　 星星 2

一年级上册语文生字扩词 姓名 一（一个人）（一天）（一月） 太（太太）（太大）（太小） 小（小鸟）（小鱼）（小虫） 鸟（鸟儿）（飞鸟）（小鸟） 下（下牙）（下来）（下去） 早（早上）（不早了）（早点）（早车）

马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（《草原》）4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（《丁香结》） 拟人：1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（《草原》）

 一年级周练1 (满分100，含4分卷面分) 姓名一．照样子，看图猜字，填一填。（18）二．背一背，写一写。（20）三．认一认，连一连。 （16）二 三 四 五四、 （20）五、我会写笔顺。（1

2021年部编版三年级语文（上）课课练 1. 大青树下的小学 轻松练基础 一、（易错题）用“√”给画横线的字选择正确的读音。 坪坝（bà bèi) 飞扬（cháng yáng) 凤凰（fèng fēng)

小学语文部编版三上第二单元 语文园地二教学设计 【教学目标】 Ø 结合已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。 Ø 学会使用钢笔写字，书写时注意横平竖直，把字写得规范、端正、整洁。 Ø 体会关于秋天的成语，积累与秋天有关的词语。

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 第一学期六年级语文期中测评试题 一、综合知识：填空（5分） 1. _________是我国的国旗，____________

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 三年级语文上册期中试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分

部编版语文五年级上册课文主题思想汇编 1、《白鹭》，作者郭沫若。本文生动地描绘了白鹭精巧的外形和充满韵味的生活，赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情，以及对大自然、对生活的热爱。