新部编版三年级上语文《语文园地 六》优质课教学设计
语文园地六 1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。 2.认识“蝌、蚪”等6个生字,能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。 3.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面,并能选择一两个词语写句子。
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语文园地六 1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。 2.认识“蝌、蚪”等6个生字,能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。 3.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面,并能选择一两个词语写句子。
语文园地一 1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句,知道要主动积累这样的词句。 2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点,并积累这样的成语。 3.能根据语意表达的需要,读出句子的重音。 4
语文园地 一 1.通过回顾本单元课文,交流“读进去、想开去”的读书方法。启发学生懂得:在阅读时,要联系自己的生活经验,结合课文内容进行联想,体悟文章表达的特点,以及这样表达的好处。 2.能体会排比句
语文园地七 1.认识“哥、姐、弟、叔、爷”5个生字;认读“哥哥、姐姐”等10个词语,读好轻声。 2.了解日字旁、女字旁所代表的意义,感知偏旁表义的构字规律,复习巩固生字。 3.比较弯钩和竖钩、竖提和
语文园地 三 教学目标: 1.在交流平台中进一步掌握观察、描写景物的方法,养成留心观察、勤于思考和乐于表达的习惯。 2.了解不同动物家的名称。 3.引导学生感受词语的作用。 4.熟读并背诵气象谚语。
语文园地 1.学习在阅读中开动脑筋,积极提出问题。 2.引导学生养成敢于提问、善于提问的习惯。 3.通过观察“识字加油站”中的生字,发现其中的规律。 4.体会不同表达方式的作用,初步掌握设问句。 5
古诗词,去看看诗人们都写了什么景,诗词中又包含着什么样的情感吧!导入新课 2. 21 古诗词三首 3. 山林风景 4. 山居秋暝 【唐】王维 5. 王维(701?—761),字摩诘。官至尚书右丞,世称
2. 习作内容 读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。 3. 写法指导第一步:审题。 向大家推荐一本好书,写清楚自己的推荐理由。 4. 第二步:立意。 把重要
书是粮食。高尔基说:“我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上一样。” 书是良药。刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。” 书是大学。卡莱尔说:“书籍——当代真正的大学。”新课导入 2. 27 我的“长生果”* 3. 叶文玲,
并不多。让我们借这次习作的机会,与他们真心“交谈”,把平时最想对他们说的话写成一封信。❋习作内容 3. 第一步:审题。本次作文是把最想对父母说的话写成一封信,可以回忆你们之间难忘的事,表达你对他们的爱
1. 太 阳2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 猜一猜: 不是吃的,比吃的更重要; 不是穿的,比穿的更少不了; 眼睛能看见,手却摸不到; 实际上很大很大,看上去却很小很小。 没有它就没有世界,
学生带着问题默读范文。教师多媒体出示默读要求: (1)作者读的是什么文章? (2)这篇文章主要写了什么? (3)这篇文章给作者最大的感受是什么?哪些部分是写作者的“感”的? 2.学生汇报交流,教师相机点拨:哪些部分是写作者的“感”的
特点以及织女渴望自由的真情和勇敢。 (2)了解课文内容,创造性地复述故事。我们在了解故事情节的基础上,可以进行创造性地复述。我们可以换一种人称,可以对故事情节进行“添油加醋”,为故事增加合理的情节,还可以大胆想象,续编故事。
五年级语文期中试题 基础知识 一、 1、看拼音,写词语(5分)。 Xiū sè tiān yá yòu zhì wǔ rǔ jǔ jué ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 在正确的读音下打“√”(5分)。
抢救 拯救 挽救 救助 1.老爷爷得了重病,医生们正在全力( )。 2.语文老师每月拿出一百元钱,( )一名失学儿童。 3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想( )自己的幼儿。 4.海力布为了( )乡亲们的生命
读准字音。 3 初读课文,了解课文大意。能结合语境理解重点字词的含义。 4 学习课文,体会桂花迷人的香味,感受作者对桂花的喜爱之情。 2新设计 3学情分析 4重点难点 教学重点: 学习课文,体会桂花迷人的香味
6 秋天的雨 【教学目标】 1.认识“钥、匙”等十个生字,能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。 2.能读懂课文内容,知道课文从哪些方面写了秋天的雨,能说出自己最感兴趣的部分。 3.有感情的朗
3 雨的四季 精彩开篇词 有一支没有音符的乐曲,只有细心倾听的人,才懂得它的歌词,一点一滴,奏出欢快和谐的旋律。这就是雨,它似歌、如诗、像画,滋润着万物,也浸润着心灵。 学习目标 1.研读文章,体会作者用笔之细腻,感受画面之美。
第一单元达标测评卷 (桂花雨 珍珠鸟 语文园地) 一、基础训练。(31分) 1.给下列加点字注音。(4分) 一箩( ) 杭州( ) 鸟巢( ) 眼睑( ) 细腻( ) 点缀( ) 绿蔓( ) 流泻(
《桂花雨》导学单 班级: 姓名: 一、读一读,记一记 我会读:桂花 几大箩 糕饼 杭州 懂得 茶叶 我会认:这篇课文里出现了很多形声字,比如 ,还有 。 这篇课文里还出现了一个地名: 。这是作者 待过的地方。