部编版一上语文期末复习之看图写话专项练习
【修改后】 2 时 间: 地 点: 人 物: 干什么: 心 情: 【修改后】 【看图写话专项练习】 3 时 间: 地 点: 人 物: 干什么: 【修改后】 4 时 间: 地 点: 人 物: 干什么: 心
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第7周周练 一、 默写。(39分) 姓名 1、默写单韵母。(6分) 2、默写声母。(23分) 3、把下列字母变成整体认读音节.(10分) z--( ) ch—( ) r---( ) i---( )
理解作者采用第一人称,借助丰富的想象,表现出的对人生的思考。【语文要素】 3.感受并交流课文和“阅读链接”中想象奇特的地方,体会作者积极向上的人生态度。【语文要素】 [教学重难点] 朗读课文,体会文中蕴含的哲理。理解作者笔下的花的形象。
罩:上部是“罒”,不要写成“四”。 盼:左部是”目”,不要写成“日”。 犹:右部是“尤”,不要写成“龙”。 震:下部是“辰”,不要漏写中间的横。 牵:下部是“牛”,不要写成“午”。 卵:不要忘记写上两个“丶”。 (3)多音字 笼 载 尽
我在马路上看见______________________。 我在___________看见_________________。 语文园地五 昨晚,_________________________________。 _______
1 观潮 [教材分析] 《观潮》这篇文章是国家统编教材小学语文四年级上册第一组的一篇讲读课文。作者向我们描绘了浙江省海宁盐官镇钱塘江大潮的壮观景象。课文结构清楚,作者按潮来前、潮来时和潮过后的顺序和
300个成语之最 1 最怪的人——虎背熊腰 2 最高的巨人——顶天立地 3 最大的嘴——气吞山河 4 最长的腿——一步登天 5 最大的手——一手遮天 6 最吝啬的人——一毛不拔 7 最宽阔的胸怀——虚怀若谷
部编版语文三年级上灰雀同步练习 一、选择题 1.下列词语中没有错别字的一组是( )。 A.炎寒 平息 B.掌声 文净 C.热列 持久 D.郊外 轮流 2.下列关于“看”的词语有误的是( ) A.向下看——俯视
大( ) 个( ) 子( ) 本( ) 少( ) 了( ) 木( ) 小( ) 鸟( ) 们( ) 雨( ) 马( ) 门( ) 鱼( ) 有( ) 下( ) 云( ) 右( ) 不( ) 公( ) 田(
三( ) 王( ) 田( ) 四( ) 手( ) 毛( ) 口( ) 日( ) 三( ) 王( ) 上( ) 土( ) 一( ) 二( ) 三( ) 王( ) 三( ) 王( ) 牛( ) 午( ) 少(
森( ) 门( ) 好( ) 回( ) 山( ) 刀( ) 林( ) 们( ) 妈( ) 问( ) 雨( ) 把( ) 问( ) 半( ) 日( ) 用( ) 西( ) 巴( ) 同( ) 牛( ) 田(
汉语拼音教学建议 人民教育出版社小学语文室 1. 把握教学要求。 (1)汉语拼音的教学要求。 汉语拼音要求的历史变化:历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求,曾经有过直呼的要求,默写的要求,帮助阅读
shū bà bɑ dà shù ɡuó qí hú xū 部编版一(上)第二单元测试卷(可下载) 一、我能把会写的字工工整整地写出来。 二、按声母表的顺序填一填。 三、写出与下列字母相对应的整体认读音节
quán jiū ěr ǘn yuè huán guǎng 二、 按字母的顺序填空(提示:按照语文书52面的顺序)。 a ( ) e i u ( ) b ( ) ( ) f d t ( ) ( )
上学期期中水平测试卷 一、知识的积累与运用。(36分) 1.选择正确的读音,在下面画“——”线。(3分) 挑战(tiǎo tiāo) 枝折花落(zhé shé) 勉强(qiáng qiǎng) 惟妙惟肖(xiào
统编本语文第一册第五单元知识汇总 一、 生字扫描 1、要求会认的字 远 有 色 近 听 无 声 去 还 来 多 少 黄 牛 只 猫 边 鸭 苹 果 杏 桃 书 包 尺 作 业 本 笔 刀 课 早 校
2. 《落花生》说课稿 一、说教材 《落花生》是部编教材语文五年级上册第一组课文的第二课,这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”。《落花生》这篇课文是本单元的第二篇文章
部编版语文五年级上册课文主题思想汇编 1、《白鹭》,作者郭沫若。本文生动地描绘了白鹭精巧的外形和充满韵味的生活,赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情,以及对大自然、对生活的热爱。
1、 一二三 ,金 。 地分 , 照今古。 2、远看 色,近听 无声。春 花还 , 惊。 3、 对 ,雪对风。花对树, 对 。 4、弯弯的 的船, 的船儿两 尖。 的船 坐, 看 闪闪的星星蓝