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本课重在学习提高阅读速度的方法和基本阅读习惯。教学中通过记录阅读时间、检测阅读效果、交流阅读体会等方式引导学生在阅读时集中注意力，遇到不影响内容理解的词语，不要停留太久，不要回读。 【教学目标】 1.认识“汛、谴”等6

《白杨礼赞》说课稿 《白杨礼赞》是语文版九年义务教育初级中学语文教材第九册第一单元第一篇散文 一、初中语文大纲要求： 根据初中语文大纲要求，初中阶段，学生学习现代文除“能领会词语在语言环境中的含义和

 《愚公移山》阅读与答案 1、愚公移山的原因是什么? 2、用原文回答问题： 对于愚公移山的决定，其妻的态度是 在移山过程中，其邻人的态度是： ;智叟的态度是： 。 3、文中刻画智叟和愚公两个人物，主

、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。和山水诗的鼻祖——南朝宋的谢灵运合称“陶谢”。 2.诗歌赏析：《饮酒》是一组五言古诗，共二十首，是陶渊明在弃官归隐后陆续写成的，为酒后即兴之作，大多直

17.昆明的雨 教学目标 1.了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。 2.品析细节描写和以小见大的写作手法,体会本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 3.体会散文形散而神不散的特点。 教学重点 品析细节描写和以小见大的写作手法

到熟读成诵； 2、过程方法：把握景物描写的特点，感受三峡的自然美； 3、情感态度：激发学生热爱祖国大好河山的感情。 重点 难点 1、正确、流畅地朗读课文，积累文言词语，达到熟读成诵； 2、把握景物描写的特点，感受三峡的自然美。

苏州园林 说课稿 一、说教材：   《苏州园林》是语文版初中教材第二册第五单元的讲读课文.    本单元是初中学生进入中学后第一次出现说明文单元,本课则是他们整个初中阶段第一次学习说明文,上好这一课

诗词五首 教学设计 课文内容分析： 　　本课所选五首诗歌，有一首古体诗（《饮酒》其五），三首近体诗（两首律诗：《春望》五言，《雁门太守行》七言；一首绝句：《赤壁》），一首词（《渔家傲》），诗体形式多

 中国石拱桥 教案 【教学目的】 　　　 　　１、初步认识说明文与记叙文在写作目的和使用语言方面的差别。学习本文平实而准确的说明语言。 　　　 　　２、学习本文抓住事物实质特征，举典型实例说明事物特征的方法。

 中国石拱桥 学案 学习目标： 1、感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。 2、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。 3、学习抓住事物的特征进行说明的方式。 知识链接： 一、说明文

而：连词，表转折，相当于“但是” 译文：世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不会经常有。 2.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 故：所以，因此 虽：虽然 辱：受屈辱

色彩的综合练习———同类色 教学目标: 1、知识与技能 让学生掌握同类色的基本概念和特点。 培养学生的观察能力和表现 能力,使其学会辨认同类色。 学习运用同类色的相关知识去完 成一幅装饰画或生活用品设计。 2、过程与方法

2019人教版部编本四年级上册《呼风唤雨的世纪》第1课时教学实录 　　学习目标： 　　1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写词语。 　　2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。

第三节 地下工程的分类、组成及构造 一、地下工程的分类 按地下工程的开发深度分类 1．浅层地下工程 地表至-10m深度空间建设的地下工程 主要用于商业、文娱和部分业务空间 2．中层地下工程 指-10m至-30m深度空间内建设的地下工程

2．地下公路 (1)地下公路的形式 1)地下越江（海）公路。2)地下立交公路。3)地下快速公路。4)半地下公路。 (2)地下公路的线路与断面特点。 平面线形 一般采用直线避免曲线。地下公路隧道的纵坡通常应不小于0

2019人教版部编本五年级上册《牛郎织女（一）》教学设计及教学反思 9.牛郎织女（一） 【教学要求】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.学会本课14个生字，理解由生字组成的词语。 3

2019人教部编版五年级上册语文《第五单元习作例文》教学设计及教学反思 教学目标 1.把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。 2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物，学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。

2019人教部编版五年级上册语文《习作：____即景》教学设计及教学反思 教学目标 1.引导学生根据本单元课文的写法，观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。 2.学习按照一定的顺序描写景物的方法。

2019人教部编版五年级上册语文《习作：____即景》教学设计及教学反思 教学目标 1.引导学生根据本单元课文的写法，观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。 2.学习按照一定的顺序描写景物的方法。

2019人教版部编本五年级上册第3课《桂花雨》教学设计（含教学反思） 3.桂花雨 【教学目标】 1.认识“箩、杭”2个生字，会写“兰、箩”等10个字，会写“桂花、木兰花”等5个词语。 2.有感情地朗读课文。