【部编人教版】初中八年级上册语文《22 愚公移山》优质精品公开课课件
“太行、王屋二山”“方七百里”“高万仞”“本在冀州之南,河阳之北” 介绍了山的名称、面积、高度、地理位置。衬托移山的艰难,突出愚公的品质。这是故事的背景,为下文愚公移山埋下伏笔。 35. 课文写了愚
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“太行、王屋二山”“方七百里”“高万仞”“本在冀州之南,河阳之北” 介绍了山的名称、面积、高度、地理位置。衬托移山的艰难,突出愚公的品质。这是故事的背景,为下文愚公移山埋下伏笔。 35. 课文写了愚
校 14. 通读全文,按照地点的转移,理清本文的写作思路。第一部分(1—3):写“我”在东京的见闻及感受,以及转到仙台求学的原因。第二部分(4—35):这是全文的主体部分,写“我”在仙台结识藤野先生,
郦道元,字善长。范阳涿鹿人,南北朝北魏时的地理学家,散文作家。据记载,他一生好学不倦,博览群书,学识渊博,对人民比较同情,对权贵有所不满;对祖国河山十分热爱,对地理风物精切钻研。他的著作很多,最有名的是《水经注》四十卷。
为世界文化遗产。 6. (1894—1988)原名叶绍钧,字圣陶,苏州人。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。走近作者【叶圣陶】 7. 【代表作】 早期小说《潘先生在难中》,
1.朗读、背诵课文,掌握重点字词句的意思。2.品味文章画面的精美,语言的精炼,布局的匠心所在。3.感受作品中大自然的纯净美好,培养热爱祖国大好河山的感情。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作》好雨知时节,当春乃发生。 杜甫《春夜喜雨》七八个星天外,两三点雨山前。 辛弃疾《西江月》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 杜牧《清明》
1. 14 白杨礼赞部编人教版八年级上册语文 2. 学习目标1.朗读课文,通过对白杨树具体形象的分析,掌握白杨树的象征意义。 2.学习象征的艺术手法以及排比、反问的修辞手法的运用。 3.赏析关键语句,体会作者情感。
的连绵不断。体裁:《三峡》是散文,而《与朱元思书》是骈体文。写作目的:《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识,而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏,而且写出了作者的内心感触。
7厘米。”使用准确的数字,说明了《清明上河图》的大小。 11. 2.打比方。“整个长卷犹如一部乐章……留下无尽的回味。”把《清明上河图》比作“一部乐章”,说明它宏大、优美而富有变化的特点。 12. (本页无文本内容) 13
1.朗读课文,概括主要内容。2.品味标题,明确行文线索。【朱自清】(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。【代表作】《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等。
米多长,全图可分为三个部分:汴京郊外春光、汴河场景、城内街市。 3. 20* 梦回繁华部编本人教版 ·八年级上册语文 4. 背景链接 北宋时期已成历史,且年代久远,只能通过文学文字记录去了解和想象当时
令。发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。走近作者 6. 《史记》:中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多
孟子语录:天时不如地利,地利不如人和。民为贵,社稷次之,君为轻。权,然后知轻重;度,然后知长短。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
1. 1 消息二则部编人教版八年级上册语文 2. 新课导入1949年4月20日,国民党政府最后拒绝在《国内和平协定(最后修正案)》上签字。21日,毛泽东和朱德发布了《向全国进军的命令》,渡江战役开始。
1.整体感知,把握课文内容,理解作者对生命的感悟。2.精读品味,欣赏富有哲理的语言及欲扬先抑的写法的妙处。3.思考延伸,思索生命的价值和意义,树立乐观、豁达的人生观。
理想的书籍是智慧的钥匙。 不应是为了自我的需要,而应是为了真理而活着。 2. 7 列夫·托尔斯泰部编人教版八年级上册语文 3. 学习目标1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写,并体味其作用。 2.学习细节描写和欲扬先抑的写法。
部编版八年级2021-2022学年第一学期语文期末练习 1.下列关于名著的表述不正确的一项是( ) A.美国记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中通过自己的所见所闻,向全世界客观报道了共产党和
2022-2023学年 语文 七年级 上册 第一单元检测卷 班级________________ 姓名________________ 学号_______________满分:120分 时间:120分钟
大气环境化学 第二章3. 大气颗粒物的表面性质 指饱和蒸气在 颗粒物表面形 成液滴的现象 扩散 和大气中的颗粒物反 应 被雨水清除 凝聚 大气中的水和其他蒸汽的 凝结 沉积作用 粒子在大气中经历的过程
大气环境化学 第二章内容提要及重点要求 主要介绍大气结构,大气中的主要污染物及其迁 移,光化学反应基础,重要的大气污染化学问题及其 形成机制。要求了解大气的层结结构,大气中的主要 污染物,大气运动的基本规律。掌握污染物遵循这些