最新部编版五年级上册语文教学计划及进度表
新部编版五年级上册语文教学计划 一、学生基本情况分析 这学期本班共有学生55人，其中女生28人，男生27人。大部分学生学习积极性较高，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是，还有部分孩子基础知识掌握
2021-09-02
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P8 P5 一年级上册语文教学设计-语文园地一-人教部编版
一年级上册第一单元《语文园地一》教学设计 教学目标： 1、通过学生反复的朗读，学会多种识字方法，认识5个生字“六、七、八、九、十”。 2、会写“八、十、二、三、禾”五个生字。知道书写规则：从上到下，先横后竖。
2019-10-23
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P17 部编版 六年级上册语文第一单元完整版教学设计
二、语文要素： 1、课文共同点：展开联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示了大自然的无穷魅力。教学时要以读为主，从读的内容想开去。 2、习作“变形记”：把自己变成另一种东西，并把变形后的经历写下来。
2020-08-31
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P4 2 部编版四年级上册语文走月亮 教学反思1
2、《走月亮》教学反思 《走月亮》是一篇语句优美、意韵悠长的充满了诗情画意的抒情散文。本文语言看似平白，但韵味无穷；语言浅近，但情深沉。 本文的教学重点是：进入本文所营造的宁谧、淡中蕴浓的氛围。
2021-10-25
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P4 3不懂就要问教案教学设计（部编版三年级上册）
《不懂就要问》教学设计 教材分析： 《不懂就要问》这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾学习时明可 能挨打，还是向老师提问的故事，反映了他学习主动、喜欢刨根问底 的好品质。其中，课文的第三至七节是课文的重点内容。全文所写内
2021-10-12
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P7 第8课 《灯光》教学设计（部编版六年级语文上册）
部编版小学六年级语文上册第二单元 第8课 《灯光》教学设计 教学导航 【教学目标】 1、通读全文，读中引出课文的重点词语“憧憬、千钧一发、点燃”等词语，引导学生认识今天的幸福生活来之不易。 2、抓住
2020-08-02
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P8 3 部编版五年级上册语文桂花雨 教学反思2
《桂花雨》教学反思 《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部分，写母亲爱家乡的桂花。
2021-10-20
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P9 五年级语文上册教学设计-16太阳-人教部编版
五年级上册第 16课《太阳 》教学设计 教学目标 教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计） 一、日积月累 （教学重点） （一）重点字词： 1.应会读字：“菌”“抵”“兽”“殖”“蔬”“蒸”“较”
2019-10-15
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P5 3 部编版五年级上册语文桂花雨 教学反思1
《桂花雨》教学反思 《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部分，写母亲爱家乡的桂花。
2021-10-20
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P15 「部编版」五年级上册语文《15太阳》优质公开课教学设计
个自然段，可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时，运用了列数字、假设、作比较、打比方等方法，把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力。第二部分讲太阳和人类的关系，从太阳和动
2019-07-20
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P6 部编版三年级语文上册《22 读不完的大书》教学设计
22.读不完的大书 一、教学目标 1.认识“麻、旋”等9个生字，会写“读、麻”等10个字，会写“高远、沉思”等17个词语。 2.能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。 3
2021-11-03
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P2 部编版小学语文一年级上册识字5对韵歌教学反思1
?对韵歌?教学反思 ?对韵歌?是根据启蒙读物?声律启蒙?和?笠翁对韵?编写而成的韵文，音韵和谐，朗朗上口。课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣。
2022-09-20
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P4 16 部编版四年级上册语文麻雀教学反思1
16、《麻雀》教学反思 《麻雀》出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精练、优美的语言文字,叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事
2021-10-25
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P3 部编版六年级上册语文丁香结教学反思1
2.《丁香结》教学反思 《丁香结》是六年级上册第一组的一篇记叙文，作者宗璞。课文写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联
2021-10-17
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P16 部编版一年级上册语文教学计划 （3）
部编版一年级上册语文教学计划 一、学情分析 因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，
2020-02-15
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P4 2019人教部编版四年级上册语文《雪梅》教学设计
2019人教部编版四年级上册语文《雪梅》教学设计 教学目标： 1．正确认读、书写本课生字、词语。 2．感情地朗读古诗，背诵古诗。 3．了解古诗的大意，领悟古诗所蕴含的道理。 教学重难点： 重点 感情地朗读古诗，背诵古诗。
2019-07-07
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P5 部编版小学六年级上册语文教学计划
部编版小学六年级上册语文教学计划 一、班级情况分析： 本班共有学生47人。其中男生26人，女生21人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能
2022-10-10
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P7 部编版三年级语文上册《语文园地七、八》教学设计
语文园地七、八 一、教学目标 1.学习“交流平台”，对第七、八单元的学习内容进行梳理和回顾。 2.熟练掌握第七、八单元的“词句段运用”。 3.学习第七、八单元“日积月累”，积累一首古诗和四条名言。 4
2021-11-03
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P5 2019年秋季部编版六年级语文上册教学计划
2019年秋季部编版六年级语文上册教学计划 一、班级学生情况分析 六年级共有学生人数X1人，其中男生17人，女生XX人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。通过一个月的补课成绩有所以高。能背诵
2020-02-03
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P3 部编版六年级语文上册四单元 快乐读书吧 教学设计
部编版六年级语文上册四单元 快乐读书吧：笑与泪,经历与成长 教学设计 教学内容：快乐读书吧:笑与泪，经历与成长 教材分析：《快乐读书吧》选取了高尔基(童年》的主要故事情节和《小英雄雨来》《爱的教育)
2020-05-07
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