16 部编版四年级上册语文麻雀教学反思2
《麻雀》教学反思 《麻雀》,出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思,精练、优美的语言文字,叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事。文
您在香当网中找到 627233个资源
《麻雀》教学反思 《麻雀》,出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思,精练、优美的语言文字,叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事。文
部编版小学六年级语文上册第三单元 《语文园地三》教学设计 教学导航 【教学目标】 1.能在阅读不同类型的文本时采用不同的阅读策略。 2.学会分析记叙文段落中的细节,学习结合动作来描写人物神态的方法。
2019人教部编版四年级上册语文《语文园地四》教学反思 诵读是古诗教学的法宝,所以在教学“日积月累”时我设计了多种形式朗读,首先要求学生在小组内仔仔细细读上几遍,由读准生字开始,再要求读得字正腔圆;
24 司马光 一、教学目标 1.认识“司、跌”等5个生字,会写“司、庭”等7个字。 2.正确跟读课文,背诵课文。 3.能借助注释了解课文大意,并用自己的话讲故事。 4.能初步感受文言文的特点,简单说出文言文与现代文的区别。
六年级上册语文教学工作总结 转眼间,一个学期又要结束了。一学期来,本人认真备课、上课、及 时批改作业、讲评作业,认真学习教育教学理论,深入研究教学方法,虚 心向别人学习,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教
25 灰雀 一、教学目标 1.认识“宁、棒”等21个生字,读准多音字“斗、大”,会写“郊、养”等13个字,会写“郊外、养病”等12个词语。 2.分角色朗读课文,能读出对话的语气。 3.能带着问题,边
搭石 教学实录 教学目标: 1.认识“间、谴”等7个生字,会写“汛、挽”等10个生字,掌握多音字“间”,理解“无名、汛期”等词语。 2.快速阅读课文。从具体事件中,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并受到熏陶。
部编版一年级上册语文教学计划 一、复习目标 1、 全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写其中的100个生字,并能 用常用字组词或者说话。 2、复习巩固拼音,能读准声母、韵母、声调和
?语文园地一?教学反思 ?语文园地一?共设了五个板块。“识字加油站〞,将数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十〞巧妙地镶嵌在谜语诗中,易于学生诵读识记。“字词句运用〞安排了3组容易混淆的形近字
部编版小学六年级语文上册第二单元 《习作:多彩的活动》教学设计 教学导航 【教学目标】 1.围绕中心,有条理、有重点地记叙一次活动,要做到详略得当,中心突出。 2.通过有针对性地指导和训练,学习场面
《第五单元写作:论证要合理》教学设计 一、导入新课 写议论文,不管是立论还是驳论,都要摆事实,讲道理,也就是要进行论证。那么,如何才能做到论证的合理呢?今天这节课,我们就来探讨“论证要合理”这个问题。
文章叙述的故事离现在甚远,学生对于战争年代的苦难岁月知之甚少,因此,在教学时能否找到突破口为学生理解课文作铺垫是取得本课教学成功的关键。本课教学抓住两条线,即“多好啊”和“灯光”,展开教学。 首先,抓住“灯光”这个关键词引导学生进
统编版一年级上册语文教学计划及进度表 一、学情分析 本班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。学生年龄小,自我约束力不强,且刚刚过完自由散漫的暑假,还没有适应小学的生活,但绝大部分学生自我意识
语文园地三?教学反思 ?语文园地三?包括三项内容。“用拼音〞:一是读音节,稳固声母、整体认读音节;二是字词句运用;三是“和大人一起读〞:和大人一起读儿歌?小鸟念书?目的是在阅读中稳固汉语拼音。 教学效果:汉
部编版九年级语文上册教学计划 一、指导思想 本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础。对于九年级学生一方面
教材解析: 本课有 5 部分内容。第一部分是 3 个声母,配有一幅夏天公园湖边的情境图。第 二 部 分 是 ɡ、k、h 和 韵 母 组 成 的两拼音节及初次出现的三拼音节。第三部分是“画画、打鼓”两个词语,其
部编版小学六年级语文上册第三单元 《习作: 让生活更美好》教学设计 教学导航 【教学目标】 1.能够正确审题,选择适当的材料进行写作。 2.能够通过观察和体验生活,发现生活中对个人成长有意义的因素。
部编版一年级上册语文教学计划 一、学情分析 因为是一年级的新生,刚从幼儿园进入小学,年龄较小,活泼好动,自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解
名字里的故事 一、教学目标 1.能了解自己或他人名字的含义或来历,把了解到的信息讲清楚。 2.听别人讲话的时候,能有礼貌地回应。 二、教学过程 亲爱的同学们,大家好,今天我们一起来学习第四单元的口语交际:名字里的故事。
?语文园地一?教学反思 ?语文园地一?共安排了5个板块的内容。“识字加油站〞是一首谜语诗,将数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十〞巧妙地镶嵌在谜语诗中,易于学生诵读识记。“字词句运用〞安排了