2019新人教版部编本五年级上册语文第1课第1课《白鹭》 (3)
1. 《白鹭》 2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 学习目标1、用简要的语言概括出文章内容,并说说作者的见解。 2、品读文章,在感悟作者情感的基础上,谈谈自己的独特感受和见解。 3、了解评
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1. 《白鹭》 2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 学习目标1、用简要的语言概括出文章内容,并说说作者的见解。 2、品读文章,在感悟作者情感的基础上,谈谈自己的独特感受和见解。 3、了解评
1. 情境导入一支《玉树后庭花》, 成了一个没落政权的亡国之音; 一首《泊秦淮》, 感慨一段历史兴替的变幻无常; 一株琼花,深院绽放,演绎一个淫逸暴君的穷奢传奇; 一条运河,千年流淌,见证一个繁盛帝国的短暂兴亡……
《小石潭记》教学设计 课标分析: 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2.诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。
《小石潭记》教学设计 一、教学目标: 1. 掌握重点词语和句子。 2.体会文章写景抒情的方法。 3.理解作者的思想感情。 二、导入课题: “远在江湖砺心志,古来贬官多妙文”,柳宗元曾经被贬到湖南的永
部编版八年级下册语文《桃花源记》教学实录 师:有个地方,一面世就受到追捧,成为了顶级流量的网红打卡地。唐朝诗仙李白为它写诗:“一往桃花源,千春隔流水。”诗佛王维为之痴迷:“春来遍是桃花水,不辨仙源何
细嚼慢咽品至道 部编版八年级下册语文《虽有嘉肴》教学实录 教学设想 《礼记二则》是部编本八下语文第六单元的两篇文言议论性小散文。运用类比推理引出要阐明的观点,指出一个人在学习过程中和教导别人的过程中
南北两极地区自然环境的特殊性,认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。 【教学目标]】 知识与技能:说出两极地区的地理位置、范围和特殊的自然环境特征,理解开展极地地区科学考察和环境保护的重要性;通
4、公民的基本权利和义务 【教学目标】 1、通过学习,让学生初步了解公民的基本权利和义务。 2、普及相关的法律知识。 3、提高学生法律意识,初步建立运用法律维护自身权益的意识。 【教学重难点】 了解相关法律法规对公民基本权利和义务的规定
名利,只求有益于社会的人生理想和价值观记叙了“我”小时候的一次家庭活动和从中受到的教育。 【教学目标】 1.认识“亩、吩”等5个生字,读准多音字“便”,会写“亩、播”等9个字,会写“播种、浇水”等7个词语。
7、权利受到制约和和监督 【教学目标】 1、知识与技能: ○明确对权力制约和监督的必要性。 ○明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。 ○认识我国的行政监督体系。 ○明确对权力制约和监督的意义。
9、知法守法,依法维权 【教学目标】 一、教学目的: 加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 二、情感态度与价值观:
习作5介绍一种事物 课题 介绍一种事物 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。 2.学习有序观察,并在观察中抓住事物的特征。
8、我们受特殊保护 【教学目标】 情感、态度、价值观:明确未成年人需要特殊保护的意义,体会今天的我们受到法律的特殊保护。 能力:能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为,提高辨别是非、美丑的能力。
6、人大代表为人民 【教学目标】 1.初步了解共和国、公民、人民代表三个概念的含义及其相互之间的关系。 2.知道人民代表大会制度的内容和作用。 3.知道人民代表是代表人民利益的。 4.初步了解人民代表的工作方式。 【教学重难点】
部编版道德与法治六年级上册 3公民意味着什么 教学设计 课题 公民意味着什么 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标:树立公民意识,承担公民责任。
口语交际 父母之爱 课题 父母之爱 课型 口语交际 授课 时间 1课时 教学 目标 1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱,建议父母改进方法。 2.学会主动与人沟通的方法,乐于参与讨论,敢于
2、宪法是根本法 【教学目标】 知识目标:知道法律保护公民的正当权益,懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要,感受法律保护对未成年人的意义。 能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
课型 习作例文 授课 时间 1课时 教学 目标 1.把握课文内容,明确说明文突出事物特点的方法。 2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物,学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。 3.运用所学的方法学习写说明文。
5、国家机构有哪些 【教学目标】 1、知识目标: (1)识记国家机构的含义 (2)识记国家机构的组织体系 (3)识记我国国家机构的设置 (4)理解国家机构与国家性质、国家职能之间的关系 (5)理解中央国家机构的职权和活动组织原则
?天地人?教学反思 本课是识字单元的开篇,以国画为背景,展现了6个汉字,引导学生认识世界、理解世界。第一组3个字向我们呈现了画面中3个主要的事物“天地人〞。“天〞覆盖万物,“地〞负载万物,天地之间以