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部编版道德与法治八年级下册6.5国家司法机关课时训练 一、 选择题 1. 十三届全国人大常委会第二次会议表决通过了设立上海金融法院的决定，今年8月底前完成上海金融法院的具体组建和正式挂牌工作。上海金

部编版八年级下册道德与法治7.2自由平等的追求课时训练 一、 选择题 1.平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有( ) ①设

部编版道德与法治八年级下册6.5国家司法机关课时作业 一、 选择题 1. 下列有关司法机关的正确表述是 (　　) ①人民法院和检察院是我国的司法机关　 ②无论是行使审判权还是检察权，都不受行政机关、社会团体和个人的干涉　

部编版八年级下册2.1　坚持依宪治国课时训练 一、 选择题 1.在每周一学校的升旗仪式上，同学们伴随着冉冉升起的国旗高唱着国歌。但同学是否知道，国旗、国歌、国徽、首都只能由________规定。（ ）

四年级数学上册 第6单元第7课时 商的变化规律 教学设计 教学反思 教学目标 1．通过猜测、探究引导学生发现并掌握被除数、除数和商的变化规律，并能运用规律解决问题。 2．引导学生经历猜测、验证、结论

四年级数学上册 第6单元第9课时 整理和复习 教学设计及教学反思 教学目标 1．巩固整理除数是两位数的口算、笔算，进一步掌握本单元所学的知识。 2．经历知识梳理的过程，在系统复习的基础上理清知识脉络

第2节　电生磁 第一课时　直线电流和通电螺线管的磁场 教学目标 【知识与技能】 (1)知道奥斯特实验，认识通电导线和通电螺线管周围存在磁场，并能用磁感线描述。 (2)会用右手螺旋定则判定直线电流的磁场方向和通电螺线管的磁极。

第二课时　化学方程式 教学目标 【知识与技能】 (1)正确书写并表述化学方程式，掌握配平化学方程式的方法。 (2)理解化学方程式的意义。 【过程与方法】 通过学习配平化学方程式，培养学生归纳总结的能力。

第二课时　磁场和磁感线 教学目标 【知识与技能】 (1)知道磁场的概念、性质和方向。 (2)认识磁感线，能根据磁感线识别磁体极性，能绘制常见磁体的磁感线。 (3)知道地球周围有地磁场，了解地磁两极与地理两极的位置关系。

第二课时　水分散失及物质运输 教学目标 【知识与技能】 (1)了解气孔的分布状况、结构及其作用。 (2)了解气孔的张开与闭合。 (2)能完整地描述水、无机盐在植物体内的运输路径。 【过程与方法】 通

第二课时　物质的运输 教学目标 【知识与技能】 (1)知道茎对水、无机盐和有机物的运输过程。 (2)学习观察的基本技能。 【过程与方法】 亲身经历探究实验的过程，学会观察和实验的基本方法。 【情感态度与价值观】

　2020部编版五年级下册语文教学计划精选2篇 　篇四： 　　时光飞逝，蓦回首，一学期的教学开始了。回顾上一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。这学期结合存在的问题制定了如下计划。

2020年部编版五年级语文下册教学计划2篇 篇一 一、指导思想 以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教

部编版小学语文一年级上册教学计划 　　 新教材课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。为此我们一年级的语文教师在参加新课程教材的培训中，深入学习课程标准，认真领会教材的

20 美丽的小兴安岭 一、教学目标 1.认识“融、侧”等11个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“脑、袋”等13个字，会写“东北、脑袋”等14个词语。 2.有感情地朗读课文，能读好文中的长句子，初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。

部编版六年级上册道德与法治教学计划 本学期我承担六年级上册《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程

3 观潮 教学反思3 教学反思 成功之处： 1.我比较充分地发挥了学生学习的主动性和积极性，让学生自学字词，自己划分段落，学生积极投入到自学活动中，效果不错。 2.我还充分重视朗读和背诵积累的训练和

第 九 册 语文 科教学进度表（1） 周次 课题 课时 起止日期 重点难点 备注 1~2 1.白鹭 2.落花生 3.桂花雨 4.珍珠鸟 口语交际：制定班级公约 习作：我的心爱之物 语文园地一 11 9

语文园地三、四 一、教学目标 1.学习“交流平台”，对第三、四单元的学习内容进行梳理和回顾。 2.熟练掌握第三、四单元的“词句段运用”。 3.学习第三、四单元“日积月累”，学习运用减一减识字法和查字典识字法，积累三条谚语和四条俗语。

部编版四年级上册《快乐读书吧》导读活动教学设计 教材分析： 《快乐读书吧》以“很久很久以前”为主题，引导学生阅读中外神话故事。感受远古世界的神奇和神话魅力。这是神话单元的拓展与延伸，能使更全面的了解神话、感受神话。