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点到直线的距离 课题 点到直线的距离 课型 新授课 设计说明 点到直线的距离不仅是学习垂直的重要内容之一，而且在生活中有着广泛的应用。教学中应注意贯通各部分内容之间的联系，通过类比、联想、知识的迁移

2.写作思路 文章的构思（运思）概述 运思是作者对材料进行思维加工的过程。在文艺创作中，运思又称为构思 。茅盾说：“生活经验的素材要经过综合、改造、发展这样的一系列的加工，然后成为作品 的题材。

《沁园春·长沙》——激扬青春当拿云 学习任务单 课程基本信息 课例编号 2020QJ10YWTB002 学科 语文 年级 高一 学期 秋季 课题 《沁园春·长沙》——激扬青春当拿云 教科书 书名：普通高中教科书《语文》（必修）上册

课堂练习 一、 填一填。 1. 你的尺子上，从0到1是（ ）厘米，从0到7是（ ）厘米，从9到13是（ ）厘米。 2. 测量铅笔的长度用(　　)作单位比较合适;测量床的长度用(　　)作单位比较合适。

 我身边的最美教师： 1.张敬思 3 2.冯秋影 5 3.戴德慧 7 4.倪艳喆 9 5崔化冰 11 我身边的最美教师 大安市舍力镇第一中学校 张敬思 有一种人，她有着一种春风化雨的能力，总是让看到

四、辖区最远、中部、较近地区时间 　 乡镇 距离（公里） 时间（分钟） 距中队较近距离 （5公里以内） 寿县寿春镇 858米 3 寿县古城十字街 3 9 距中队近距离 （5-20公里） 寿县八公山乡 8.7

根据实际距离与比例尺求图上距离·例3教学设计 【教材分析】 在上节课中已学过比例尺的种类及比例尺的关系式。例2是根据比例尺的关系式，应用方程求出未知数，这个方法学生在前面学习解比例时已经掌握。例3是综合运用比例尺的有关知识解决问题。

4 花之歌 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解主要内容。 2.整体把握这首散文诗独特精巧的构思。 3.体会以物喻人，寄托诗人心中美好情感的写法，丰富学生的审美体验。 【教学重点】在朗读

3.《一个接一个》当堂达标题 一、连词，组成新词语。 睡 做 伙 有 过 节 觉 梦 伴 趣 二、 读拼音，写词语。 huǒ bàn zhè lǐ gè zhǒng gè yàng 三、重点段落品析。

[2021年秋期]试题：1.什么是时代精神？2.如何理解让改革创新成为青春远航的强大动力？ 说明：试题及答案适用于国开电大专科所有专业学员《思想道德与法治》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答：时代精神是每一个时代特

幼儿园大班消防安全教育：1.火灾逃生2.火灾安全自救 幼儿园大班消防安全教育 1.火灾逃生 　　活动目标：　　 　　1、了解简单的消防安全知识。　　 　　2、学习自救逃生的本领。　　 　　3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。　　

1秋天(精读课文) 【教学目标】 1. 认识“秋、气”等 10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁；会写“了、子” 等 4 个字和横撇 1 个笔画。 2. 正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。

《自主选择课余生活》一课一练 一、 填一填：（34分） 1、 （ ）是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（ ）。 2、 随着（ ）的增长和（ ）的增多，我们对一些事情有了自己的看法，特别希望能按照自己的想法安排（

问一声清晨早,道一声周末好-周末短信传来祝福问候 　　音乐带动着友情的脚步，人生仿佛一条大路，结伴而行的日子会永远记住，请别计较生活的甜苦，周末，请接受我的祝福。 　　周一拼死拼活，周二忙忙碌碌，周

**艺术学院二○一一年艺术硕士（MFA）入学考试考场安排表 【所有专业】（考试科目：全国联考科目、政治、专业知识） 考试时间 报考专业、方向 考试科目 专业考号 人数 考场 10月29日上午 （星期六）

【教学目标】 1.会认本课“荒、笛”等5个生字，会写“落、荒”等13个生字，认识多音字“假”，理解生字组成的词语。 2.正确、流利地朗读课文，想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”的情景。 3.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

 项 目 提 案 报 告 前言—— 都会菁英，城市主义乐园 对一项产品的准确理解和定位，是成功推广该产品的关键！ 思维几何对新光这个项目从理解到策略企划都是从其产品的整体特性去做深入思考和概念提升的

说一声珍重，道一句平安 　　说一声珍重，道一句平安——临别前的祝福我们总有千言万语，却又总是无从说起。平素、唯美的舞台，伴着优雅的音乐，晚会的主题缓缓浮上银幕：爱在离别时，且行且珍惜。 　　四年，转

轻轻的一声问候,淡淡的一句祝福 　　1、传一条信息，让人安然好久;接一个电话，让人温暖好久;品一壶好茶，让人回味好久;忆一段往事，让人牵挂好久。而我，只想让你幸福好久、好久! 　　2、轻轻的一声问候 融入我所有心愿

在作文教学中培养学生的审美情感 真善是美育的基础，在作文教学中培养学生的真情实感，有利于学生审美情感的培养，提升学生的美育素养，促进学生健康成长。 “写作文是吐露自己心声的最好方法，写作最主要的不只