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  单元主题：民间故事                ---六年级上册第四单元教学设计           设计人：   再备人：     单元教材解读： 单元专题 读写训练要求 习作 三、民间故事

色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。作为一名学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？ 一、自我评价 未来，掌握在自己手中。由此，想起自己走

 小学道德与法治 四年级上册教学设计 学校： 班级： 执教： 年 月 第一单元 与班级共成长 1 我们班四岁了 一、课程标准： 本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011版)》中主题三“

《轴对称》教学设计 教学内容 教材第82页的内容及第84页练习二十 教学目标 1. 通过观察图形，体会轴对称图形的特征，通过数一数对应点到对称轴的距离，概括出轴对称的性质。 2. 会画出一个轴对称图形的

小学语文四年级上册《长城》教学设计 【教学目标】 1.通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 2.学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。

随着年龄的增长，中高年级小学生的内心世界越来越丰富，开始出现一定的自我意识，他们对周围的人、事也逐渐有了一定的思考，并形成相应的态度。从孩子的心理特点和认知程度上来看：小学生的形象思维占主导地位，他们精力旺

“双减”背景下小学数学作业设计 一、作业变活动，让知识动起来 2 1．前置渗透，活动积累经验。 2 2．动手操作，让学生做中练 3 3．前置渗透，自主建构新知 4 二、作业变游戏，让学生乐起来 4 1．互动游戏，让学生玩中练

《条形统计图》 一、学习目标 （一）学习内容 人教版《义务教育教科书数学》四年级上册第94～95页例1及做一做。 “一格表示1”是“统计与概率”领域的“简单数据统计过程”的内容。例1以日历的形式呈现

Lesson 1 How old is he？第一课时教学设计 教学目标 1.知识目标。 (1)能昕懂、会说、认读单词: grandpa, grandma, uncle , aunt 。 (2) 能昕懂、会说句型:Who’

【教学目标】 1.认识一些常见的鸟类，了解鸟类的共同特点，知道鸟类也属于脊椎动物。 2.通过实验探究鸽子羽毛的特点，懂得羽毛的这些特点对鸽子所起的作用。 3.观察各种鸟的鸟喙，看一看各种鸟的喙有什么不同，它们各自适合吃什么样的食物。

冀教版第四册?综合学习八?教学设计 教学设计一 　　教学目标：对本学期学习的内容作一个整体的回忆，继续渗透给学生有关积累的方法，提高学生的 　　一、翻翻我的作业本，我写的最漂亮的一幅字： 　　教师在

 教科版?科学?四年级上册?溶解的快与慢?教学设计 龙泉驿区实验小学校 万辉 课题：溶解的快与慢 学 习 目 标 1、引导学生运用比照实验的方法,探究影响物质溶解速度的主要因素。 2、引导学生经历“

##小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第四单元 主备人 课题 比的意义 学习内容 分 析 教材第48--49页“比的意义”。 学习目标 1、能说出比的意义，会做比的读写，能说出比的各部分名称及求比值的方法。

华东师大版九年级数学上册 §23.3.3 相似三角形的性质 －－－教学设计 设计者：朝阳初中 周贝贝 2019年11月28日 §23.3.3 相似三角形的性质教学设计 一、教案主要背景 1．授课形式：微型课 2．用时： 1

《营养午餐》教学设计 学习内容： 《营养午餐》 学习目标： 1、了解健康常识，知道吃好午餐的重要性. 2、会用专家的建议正确地分析午餐菜肴中营养成分，能设计调配科学、合理午餐食谱. 3、培养学生从繁杂的数据中，获取所需信息的能力

基于“四点突破”范试的教学设计案例 1.引言 1.1研究背景 2001 年,国家颁布了《基础教育课程改革纲要》中明确指出：我们要全面实施素质教育的要求，“要改变旧的教学思想观念，以前我们过于注重书本

 综合实践教学设计 四年级下册 活动一 大家一起踢纸球 教学目标： 1、通过观察了解足球的结构及作用。 2、在设计、制作纸球的过程中，发展独立思考创造性思维的能力。 3、能以积极专注的态度参与活动，培养合作意识。

四年级下册书法教案设计 个性化设计 第1课 提手旁 教学目标：　　 1.掌握提手旁的写法以及在结字中的运用。　 2.培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。

人教版小学四年级上册《单价、数量、总价关系》教学设计 《单价、数量、总价关系》教学设计 教学内容：人教版小学四年级上册《单价、数量、总价关系》P52 例题4 教学目标： 1.结合实际问题情境，让学生

本单元围绕着“动物朋友”这一主题，进行编排课文，而老舍的《猫》这篇课文细致、生动地描述了成年猫的古怪性格和它刚满月时的淘气可爱，全文字里行间 【学情分析】 本课是写作者养猫、与猫之间温暖的情意，对于四年级学生来说养