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P5 第三单元圆柱与圆锥单元卷（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 我会填。 (共6题；共6分)
P4 单体液压支柱在极薄煤层工作面推广应用的可行性分析 摘 要:本文从理论和实践两方面分析了单体液压支柱在**煤矿七号煤层采煤工作面推广应用的可行性，认为在技术性能上单体液压支柱优于木支柱和摩擦支柱，分析方
P6 课题 整理和复习 主备人 授课教师 备课组 成员 课型 复习课 课时 1课时 授课时间 教学内容 教材第37页整理和复习，第38页练习七第5，6题。 二次备课 教 学 目 标 知识与技能： 1、进一步认识
P1 树木的茎为什么是圆柱形的？ 树茎的形状是圆柱形，这是植物对自然环境适应的结果。从几何角度去理解，周长相同时，圆的面积比其他任何形状都要大。因此，圆柱形树干、树枝中导管和筛管的分布数量要比其他形状的多
P5 六年级下册数学试题--圆柱与圆锥-12-人教新课标 一、单选题（共1题；共2分） 1.一个圆柱的底面半径扩大2倍，高缩小2倍，它的侧面积（ ） A. 扩大 B
P6 六年级下册数学试题--圆柱与圆锥-54-人教新课标 一、单选题（共2题；共4分） 1.压路机的前轮是圆柱形，它转动一周能压多少路面就是求压路机前轮的（ ） A. 表面积
P6 在冯新柱案“以案促改”专题警示教育民主生活会上的对照检查发言 【内容提要】创新能力需强化。这些时间通过学习和摸索，逐步进入了工作角色，但随着工作越来越专、要求越来越高，感觉压力越来越大，有时满足于能
P5 抓全域旅游 育产业支柱 走符合区实际的高质量发展之路 XX地处XX西北生态示范区，生态基础良好，旅游资源富集，是“环贡嘎两小时旅游经济圈”的核心区域。省委十一届三次全会以来，XX市委、市政府坚
P6 领导干部在冯新柱案“以案促改”专题民主生活会上的个人对照检查材料 服务意识不够。时刻把全心全意为人民服务理念记在心中，但是提升服务效率、追求服务效果还有提升的空间。错误地认为作为县领导，自己应该把主
P4 让人才成为乡村振兴的“顶梁柱”——某县人才队伍结构素质的调查与思考 1978年底，伴随着思想解放的强劲潮流，共和国吹响了改革开放的号角。一个历经苦难的古老的民族拨转航向，所有的中国人一起摸索着，开启了一段光辉的旅
P7 在冯新柱案“以案促改”专题警示教育民主生或会上的对照检查发言篇 【内容提要】创新能力需强化。这些时间通过学习和摸索，逐步进入了工作角色，但随着工作越来越专、要求越来越高，感觉压力越来越大，有时满足于
P4 《彩色圆柱》教学设计 授课班级 培二（1） 残疾类型 脑瘫、自闭症 课时 2课时 授课时间 第4周 一、教材分析 设计意图 无 二、学情分析 培二年级（1）班有学生5名，2名智力障碍学生，语言能力较
P13 迳口高架桥墩柱、 系梁、 承台、 盖梁 施工作业指导书 一、 设计情况 1、 本桥墩柱均为直径1.8m的排架墩, 最高墩身27.3m, 设有地系梁和中系梁,桥台为肋型式及墩柱式桥台。 2、 底系梁、
P5 3.1.3圆柱的体积 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 单选题。 (共5题；共5分)
P4 《圆柱的体积》教学设计 学情分析： 根据六年级的教学情况来看，班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，通过本节课教学要使灵活运用圆柱体积的计算方法解决生活中一些简单的问题，通过想象、操作等活动，理解圆柱体体
P3 无底柱分段崩落法损失和贫化在**铁矿小斜坡道中的优化 一、 项目研究区背景 **铁矿小斜坡道试生产采用无底柱分段崩落采矿方法，其参数为20m×18m。无底柱分段崩落采矿法是一种高效率、高强度、高度机
P10 第3单元 圆柱与圆锥 一、仔细审题，填一填。(第1小题4分，其余每小题2分，共22分) 1. 6.56 m2＝( )dm2 3 m2 220 dm2＝( )m2 8 L 50 mL＝( )L 5m325
P5 六年级下册数学试题--圆柱与圆锥-391-人教新课标 一、单选题（共3题；共6分） 1.如果一个圆锥的高不变，底面半径增加 ，则体积增加（ ） A.
P6 六年级下册数学试题--圆柱与圆锥-71-人教新课标 一、单选题（共2题；共4分） 1.下面各图形中，以直线为轴旋转一周，可以得到圆锥的是（ ） A. B
P9 明阳天下拓展 一、客户角度设计培训 不管是课程开发还是学习项目设计我都提到过这样的观点。培训的学员尽管是内部人，但他们服务的是客户。培养的是技能，但真正体现他们绩效的是能否赢得客户的认可和持续购买。所以