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XX县“强直性脊柱炎健康扶贫工程”工作方案 根据省扶贫办、县卫生健康委《关于印发XX省强直性脊柱炎健康扶贫工程实施方案的通知》（X扶办〔2019〕X号），结合我县实际，制定本方案。 一、总体目标 坚持

六年级下册数学单元测试-4.圆柱和圆锥 一、单选题 1.圆柱和圆椎的体积相等，底面积也相等，那么圆柱的高是圆锥的高的(   ) A. 9倍                                           B

2020新教科版四年级上册科学第二单元呼吸和消费 教学设计 1.感受我们的呼吸 【教材简析】 《感受我们的呼吸》是《呼吸与消化》单元的第一课，为后续《呼吸与健康生活》和《测量肺活量》两课的学习打基础

　　6、蝙蝠和雷达 【教材分析】 《蝙蝠和雷达》是义务教育教科书语文四年级上册第二单元的一篇讲读课文。课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决

《反比例》教学设计 教学目标：   1、结合丰富的实际，认识反比例，能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是成反比例，利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例在生活中的广泛应用。     　2

《乘、除法的意义和各部分间的关系》具体内容及教学建议 编写意图 例2教学乘法、除法的意义和各部分间的关系。 （1）第（1）题通过解决“4个花瓶一共插了多少枝花”的问题，激活学生已有的知识和经验，进而概括出乘法的意义，提升学生对乘法的认识。

13.导体和绝缘体 【教学目标】 1.了解什么是导体，什么是绝缘体，知道像铁钉、铝箔等物品，容易导电，被称为导体;像塑料、干燥的竹签等，不容易导电，被称为绝缘体。 2.认识生活中哪些物品是导体，哪些物品是绝缘体。

2019人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》教案设计 第一课时 　　教学内容： 　　　全文初探，整体感知，重点探讨课文1-8自然段 　　教学目标： 　　　在学生课前预习课文有所收获基础上，通过检查预

2019人教部编版四年级上册语文《牛和鹅》第二课时教学设计 教学目标： 1．学着抓住有关语句，体会人物的心情活动。 2．了解课文蕴含的道理，认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同。 教学重难点：

《四则运算》单元教学分析 （一）教学目标 1．结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运算中各部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结。 2．认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。

6 蝙蝠和雷达 课题 蝙蝠和雷达  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“蝙、蝠、漆”等13个生字，会写“蛾、蚊、即”等14个字。 2.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。

2019人教版部编本四年级上册《蝙蝠和雷达》教学设计 　　【教学要求】: 　　　1. 在自学的基础上学会本课生字，理解由生字组成的新词。 　　　2. 练习给课文分段，归纳段落大意。懂得课文中总起句的

2019人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》教学设计 　　一、学习目标： 　　　1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 　　　2.有感情地朗读

18 牛和鹅 课题 牛和鹅  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“谓、扳、拳”等8个生字，会写“摸、甚、跪”等14个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生体会“我

18 牛和鹅 【教材分析】 《牛和鹅》是部编版四年级上册第六单元中的一篇主体课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。文章故事性强，是一篇语言生动、童趣十

最新教科版科学四年级上册《运动和力》单元整理教案教学设计 《运动和力》单元整理    一、认识力 1.重力：重力就是把物体拉向地面的力。 (树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上

   最新教科版科学四年级上册2-2《呼吸和健康生活》教案教学设计 2.呼吸和健康生活 【教材简析】 通过前一课的学习，学生已经知道人体进行呼吸其实就是一个气体交换的过程，呼吸包含呼气和吸气。本节课中学生

 最新教科版科学四年级上册二单元《呼吸和消化》教案教学设计 《呼吸与消化》单元整理 【教材简析】 “呼吸与消化”单元是在二年级下册“我们自己”单元学习的基础上，进一步探索人体内部结构及其与外界物质的

2019人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》第二课时教学设计 　　教学目标： 　　　1、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 　　　2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 　　　3、培养学生初步具有搜集资料的能力。

四年级数学上册 第6单元第9课时 整理和复习 教学设计及教学反思 教学目标 1．巩固整理除数是两位数的口算、笔算，进一步掌握本单元所学的知识。 2．经历知识梳理的过程，在系统复习的基础上理清知识脉络