Unit 9 When was he born? 课堂教学教案
**市中小学课堂教学教案 2011 年 月 日 课题：Unit 9 When
2012-10-10
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P9 P2 小学语文优质高效课堂教学评价表
XX小语文高效课堂教学评价表 执教者： 授课内容：《 》 评价项目 评 价 要 素 权重 得分 学生方面 55分 参与状态 学生全员、全程、积极主动、饶有兴致地参与学习，学习活动的方式多样，学
2022-06-28
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P6 高效课堂教学汇报材料
高效课堂教学汇报材料 尊敬的领导：大家好！首先感谢各位领导的莅临指导。 几年来，我校在各级领导的亲切关怀下，在社会各界人士的大力支持下，经过全体师生的共同努力，教学成绩实现了邯郸县七连冠，学
2013-08-27
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P7 关于改进英语课堂教学的思路
关于改进英语课堂教学的思路 第一篇：关于改进英语课堂教学的思路 随着各学科xx版《课程标准》的颁布实施，课程改革进入了一个新的阶段。和许多基层教师一样，曾为那些全新的理念而震撼，曾为自己的努力而兴奋
2012-07-07
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P10 课堂教学发言提纲
课堂教学发言提纲 第一篇：课堂教学发言提纲 课堂教学发言提纲 ■对课堂的基本认识 科学发展观的核心是以人为本．它强调全面发展，要求协同发展，主张可持续发展。落实在教育教学工作中，就是以学生的发展为本
2012-04-22
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P2 课堂教学要求与评价标准
课堂教学要求与评价标准 姓名 班级 等级 得分 学科 时间 课题 评价指标 分值 A B C D 教学目标 (8分) 教学目标合理、明确、具体，体现新课程标准的基本理念，符合学生实际。 8 8 6 4
2020-03-25
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P5 初中《道德与法治》课堂教学小议
初中《道德与法治》课堂教学小议 【摘要】《道德与法治》是初中阶段的一门基础学科，是以初中生的生活为基础，以引导和促进学生思想品德和法治素养发展为根本目的的综合性课程，对学生核心素养的培养与良好品
2020-05-11
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P5 信息化课堂教学案例
信息化课堂教学案例 信息化课堂以学生为主体，教师起到组织和推动的作用。要求教师创设一个能够培养学生高级思维能力、感知学习内容、获得更强成就感的学习环境。现以中职德育课《职业道德与法律》为例，选取“劳
2019-12-03
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P3 高校老师眼中的课堂教学改革
高校老师眼中的课堂教学改革 课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的，要实现以最少的时间获得学生的最大进步与发展，提高课堂教学有效性是一重要途径
2014-03-12
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P25 3 （课堂教学课件）不懂就要问
1. 同学们遇到不懂的问题一般是怎么处理的？新课导入今天我们来看一看孙中山遇到不懂的问题是怎么处理的？ 2. 不懂就要问哪位同学知道孙中山先生小时候是个什么样的孩子？ 3. 1.会认“诵、例”等13个生字，掌握两个多音字。
2020-09-09
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P2 2018年实习生课堂教学意见
实习生课堂教学意见 [实习单位意见]接下来，看看实习单位如何针对实习生课堂教学所做的意见吧！ 该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
2018-05-07
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P12 2022英语老师课堂教学总结
2022英语老师课堂教学总结 时间飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回忆这段时间的工作，理论和业务水平都有很大的提高，下面是我为大家整理的英语教师课堂教学总结，盼望能协助到大家! 英语教师课堂教学总结1
2023-04-27
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P20 物理老师课堂教学总结最新
物理老师课堂教学总结最新 时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，让我们对过去的工作做个梳理，再来写一份工作总结。下面是我为大家整理的物理老师课堂教学总结，希望能帮助到大家! 物理老师课堂教学总结1
2021-12-05
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P4 _互联_环境紧密结合小学语文课堂教学的改革实验研究
十三五规划科研成果汇编 (第四卷) 497 “互联+”环境紧密结合小学语文课堂教学的改革实验研究 符贵花 1，杜小华 1，何清辉 2，王忠娥 3，曹冬红 4 （1.湖南省泸溪县洗溪学校湖南省泸溪县 416100； 2.湖南省衡东县洣水镇迎宾完小
2019-10-31
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P22 “小学智力残疾随班就读课堂教学有效性研究”结题报告
“小学智力残疾随班就读课堂教学有效性研究”结题报告 “小学智力残疾随班就读课堂教学有效性研究”结题报告课题负责人： xx中心小学结题时间： 201x年x xx区教育科学“十一五”规划课题 结题材料
2019-01-19
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P5 紧密结合生活的小学语文课堂教学改革实验研究
《 教 师 教 学 能力 发展 研 宄 》 总课题 组科 研 成 果集 （ 第 十卷 ） 紧密结合生活 的 小 学语文课堂 教学 改革实验研究 杨华 勇 ＼ 郑克 军 ２ ， 张岩 ３ （
2019-10-31
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P11 《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告
《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告 《小学品德课程课堂教学中学生学习方式的研究》结题报告 京口实小 崔恒娟 一、课题的研究背景 《品德与生活》、《品德与社会》这
2013-01-02
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P5 「“双减”教学研究」以核心素养为导向的小学语文课堂教学
【“双减”教学研究】以核心素养为导向的小学语文课堂教学 核心素养的渗透应得到小学语文教师的重视，为此，小学语文教师首先需要对培养核心素养的目标有清晰、明确的认知。在此基础上，还应该重视教学过程中的创
2021-12-27
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P4 「“双减”教学研究」 以核心素养为导向的小学语文课堂教学
【”双减“教学研究】提高小学语文课堂实效性的策略 新课改，让课堂充满了激情和活力；新课改，让语文教学更精彩。“一切为了学生，为了每一位学生的发展”是新课程的教学理念，为此新课程下的课堂教学，既要师生互动
2021-12-27
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P3 新课改以来小学语文课堂教学状况研究述评
新课改以来小学语文课堂教学状况研究述评 丁美玲 （哈尔滨师范大学 教育科学学院，哈尔滨 150025） 摘 要：新课程实施以来，小学语文课堂教学已发生较大变化，但也存在一些问题。通过梳理新课改以来 小
2019-10-31
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