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《提高中年级学生习作能力的策略研究》 方 案 一、课题的提出 作文教学是语文教学的难点。长久以来，在作文教学研究领域，一直侧重于“写前指导”的研究，对作文的“批改与评价”却忽略。教师在作文评改中耗费

教研专题讲座：如何提高课堂效率 老师在上课时，受经验和风格影响，常常会忽略一些问题，这些问题可能出现在某一教学环节，也可能出现在与学生的互动中。可千万别小瞧它们，这些问题轻则会让课堂学习效率下降，重则会让老师的形象大打折扣。

小学数学作为学生学习数学的开端，是学生学习数学的一块奠基石。学生要学好数学这门学科，课堂的教学效率就占据了重要的地位。因此，本文通过自己的实习经验，分析影响小学数学课堂教学效率的因素，并且针对影响因素，对教师怎样提高小学数学课堂的教学效率进行了探究。

 如何有效利用班班通提高课堂效率 所谓“班班通”就是学校的每个教学班的装备基于网络环境下的，以投影机或者电视机为终端显示的设备，每个班级都能同时上网,网络和教学资源共享，演示课件、现场直播、收看电影

中小学教师课堂教学和专业知识双过关活动实施方案 　　为更好的贯彻落实平川区教育局2010年工作会议精神，开展好本年度教育局确定的“平川区中小学教师双过关”年活动，进一步提高中小学教师业务素质和课堂教学

浅谈如何组织小学一年级课堂教学   　摘要：本论文探讨了低年级有序、有效地组织教学的几点粗浅的经验：用爱呵护每一个孩子 ；制定口号，多用手势，训练常规；树榜样，多表扬  ；完善的鼓励制度；生动有趣的课堂   关键词：一年级  

 小数组第一轮“课堂教学大比武”活动总结 结合学校工作要点和教务处的安排，我组在本学期的第三周至第六周进行了第一轮教师课堂教 学大比武活动，根据此项活动的开展情况，总结为一句话：有成绩，有问题，今后更需努力。

课堂教学激励性评价语100句一 　　课堂过程评价激励语： 　　27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 　　28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！ 　　29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

教学心得体会：课堂教学的一点见解 　　课堂教学是完成教学任务的主要途径之一。如何才能有效的完成教学任务，其教学方法是关键，什么样的教学方法才是最好的，这是每一个教师想知道的答案，那么什么样的教学方法

【”双减“课改探究】提升教师信息化素养 助力课堂教学改革 近期，在区教育局的全面部署下，全区教育系统掀起了一场关于课堂教学改革的大讨论，大思考。我们学校也召开了多场次不同部门的课堂教学改革推进会，动

如何在小学数学课堂教学中打造适合自己的高效课堂 *小学 ** 2018年5月3日，我有幸参加了第13届**省“杏坛杯”苏派青年教师（盐城赛区）课堂教学展评活动。本次活动是由**教育报刊总社和江苏省中小学

英语“四位一体”课堂教学法实验研究阶段总结报告 　　我校从2010年9月到2010年8月为实验的第一阶段，我们七年级五名教师参加了课题实验，学校领导也给予了大力支持和鼓励，并做了大量的指导工作，使课题的

怎样提高学习效率 　　谈到如何提高学习效率,这个话题应该是大家最感兴趣的了,无论你是高中生还是初中生一个高效的学习方法能够帮助你迅速提高学习成绩,下面咱们就来看一下作为学生我们应该怎样提高自己的学习效率

三五三课堂教学观摩课心得体会 第一篇：三五三课堂教学观摩课心得体会 三月九号下午我们实验盟区的全体教师到xxxx去参观和学习“三五三”课堂教学的观摩课，二中以“师生共同发展”为理念，以“创新求发展、

“双减”背景下提高教师课堂效率的有效方法 “双减”政策是适应新时代教育高质量发展的必然要求，也是学生身心健康成长、全面发展的客观需要。“双减”政策的实施对课堂效率提出了更高的要求，XX学校数学组践行

课堂教学设计中的技能目标的建构原则和方法探究 摘要 学校教育的终归目的是发展学生的能力（包括智力），技能——能力加熟练程度的考量，自然成为今天课堂教学必须彰显的目标，本文就技能发展的过程和方式，技能

注重学生情感目标的实现 激活地理课堂教学 目前，新的一轮课程改革正在进行。新的课程标准明确提出了教学中要到达“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观〞的培养目标，首次把学生健康情感的培养放在了重要

探索“双减”背景下如何提高学科课堂 教学质量经验交流两篇 第一篇 课堂是实施素质教育的主阵地，双减对我们的课堂教学提出了更高的要求，我们的教师正面临着新的挑战和机遇，只有提高课堂教学效率，才能把教师从繁忙的补差

提高农村小学体育课堂教学质量的几个对策 一直以来，我们农村小学都面临着学生人数增多，但场地仍然狭小、器材仍然落后陈旧的问题。如何开展体育教学工作呢？这是农村小学体育教学中一个严重的问题。我个人认为要

小学课堂教学检查工作汇报 灿烂云影 10月9日我们到**进行课堂教学检查。通过随堂听课、评课、查阅教案和听课笔记等，我们感觉到该校老师工作热情高，教学认真负责；从抽查的情况看教案编写较详细，正常开展